A. | 一個(gè)池塘中所有的魚類可以稱為生物群落 | |
B. | 一個(gè)群落中的生物數(shù)目越多,豐富度越大 | |
C. | 引起森林中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是光照和食物 | |
D. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物群落沒有垂直分層的現(xiàn)象 |
分析 群落指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,構(gòu)成生物群落.
生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落的外貌和時(shí)間節(jié)律,群落中的動(dòng)植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象,水平方向上有鑲嵌分布現(xiàn)象,且其中的動(dòng)植物的種類也不同,草原群落在垂直方向也有分層現(xiàn)象,只是沒有森林群落的分層現(xiàn)象明顯.群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果,既有利于充分利用資源,又有利于緩解種間競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是光照.
解答 解:A、一個(gè)池塘中的全部生物組成一個(gè)生物群落,一個(gè)池塘中所有的魚既不是一個(gè)種群,也不是一個(gè)生物群落,A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)群落中的生物種類越多,豐富度越大,B錯(cuò)誤;
C、引起森林中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是光照和食物,C正確;
D、草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物群落具有垂直分層的現(xiàn)象,只是不如森林生態(tài)系統(tǒng)的垂直分層明顯,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)種群和群落的相關(guān)知識(shí),解題關(guān)鍵是考生能夠明確相關(guān)知識(shí)之間的關(guān)系,正確區(qū)分種群和群落的概念,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 檢測(cè)還原糖不可用西瓜代替蘋果做材料 | |
B. | 檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪需要用顯微鏡觀察 | |
C. | 用光學(xué)顯微鏡觀察質(zhì)壁分離時(shí),可看到細(xì)胞膜、液泡、中心體等 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,在細(xì)胞分裂末期可看到赤道板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官 | |
B. | 氧濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少 | |
C. | 氧濃度為b時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度最弱 | |
D. | 氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生的CO2來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定環(huán)境中的所有細(xì)菌 | |
B. | 一定環(huán)境中的所有的有害細(xì)菌 | |
C. | 一定環(huán)境中的所有微生物 | |
D. | 一定環(huán)境中的所有微生物,包括芽孢和孢子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中的①過程是去掉細(xì)胞壁,目前最常用的方法是酶解法 | |
B. | 雜種細(xì)胞新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相關(guān) | |
C. | ③和④過程分別是再分化和脫分化,細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂 | |
D. | “白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4種、8種、4種 | B. | 4種、5種、4種 | C. | 4種、4種、8種 | D. | 4種、4種、5種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | B. | 都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | ||
C. | 都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | D. | 都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•潮南區(qū)期末)在質(zhì)壁分離和復(fù)原過程,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的吸水能力變化示意圖正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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