F1表現(xiàn)型 | 綠色花 | 白色花 | 金色花 | ||||||
雌性植株 |
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| 0 | ||||||
雄性植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲、乙、丙、丁、戊代表的生物共同構(gòu)成一個(gè)群落 |
B、甲固定的太陽(yáng)能的總量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
C、碳元素以二氧化碳的形式在該食物網(wǎng)流動(dòng) |
D、從圖中可以看出,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使Na+通道開放 |
B、抑制細(xì)胞興奮 |
C、維持膜兩側(cè)電位差不變 |
D、形成局部電流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T 細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng) T 細(xì)胞 |
B、在非特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞 |
C、如果機(jī)體被細(xì)菌侵染,首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞 |
D、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程 |
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