洋蔥是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制作臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

C．用龍膽紫將洋蔥鱗片葉外表皮染色，可以觀察染色體的形態(tài)

D．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，找不到連續(xù)分裂的細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是

A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能發(fā)生改變

B．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

C．DNA分子堿基對(duì)的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性

D．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究冬蟲夏草提取物和鬼臼類木脂素的抗癌機(jī)理，科研小組做了大量實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。研究發(fā)現(xiàn)Bcl-2蛋白是一種調(diào)控細(xì)胞凋亡的蛋白。下列敘述錯(cuò)誤的是

（注：+的數(shù)量越多，表示物質(zhì)的相對(duì)量越大）

A．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，Bcl-2蛋白是一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的蛋白

B．設(shè)置C組的目的是對(duì)照，三組培養(yǎng)液中葡萄糖的相對(duì)量是因變量檢測(cè)指標(biāo)之一

C．冬蟲夏草提取物的作用機(jī)理是抑制葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞，導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡

D．鬼臼類木脂素的作用機(jī)理是抑制癌細(xì)胞對(duì)T、U的攝取，從而抑制DNA和RNA合成

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科目：高中生物 來源：2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請(qǐng)回答：

（1）過程①表示_________，此過程既需要___________作為原料，還需要在_____________酶的作用下才能完成。

（2）過程②除了圖中已表示出的條件外，還需要__________________等（寫出兩項(xiàng)）。一分子物質(zhì)b上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是___________________。

（3）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_______________________________。

（4）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是____________________________________。

（5）若致病基因由正�；虻闹虚g部分堿基替換而來，則兩種基因所得物質(zhì)b的長(zhǎng)度是________（相同／不同）的，致病基因與正�；蚴且粚�(duì)_________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

B．胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

C．同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D．哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ，③過程進(jìn)行的場(chǎng)所是 。圖一中所示的[H]用于 （具體生理作用）。 ①～④過程中，能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是 。

（2）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2·h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是 。其中C點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度為 mgCO2/dm2·h 。

（3）圖三表示一晝夜（0時(shí)至24時(shí)）在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化，據(jù)圖分析：

①番茄植株光合作用釋放O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等的點(diǎn)是 。

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物 ，并說明理由 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．若將兩圖所示細(xì)胞同時(shí)置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．圖一所示細(xì)胞合成的抗體以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞外的環(huán)境，需要該圖中⑥提供能量

C．用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)合成抗體的過程中，脫水縮合產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來自于丙氨酸的羧基和R基

D．以18O標(biāo)記的H218O分別研究圖二所示細(xì)胞的有氧呼吸和光合作用過程，發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上學(xué)期能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫應(yīng)答的敘述，正確的是（ ）

A．致敏原不能引起免疫應(yīng)答反應(yīng)

B．胸腺是T細(xì)胞成熟的場(chǎng)所

C．T細(xì)胞和B細(xì)胞與抗原—MHC復(fù)合體結(jié)合而被激活

D．B細(xì)胞和T細(xì)胞可識(shí)別侵入機(jī)體的細(xì)菌而巨噬細(xì)胞不能識(shí)別

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種鳥的體重（產(chǎn)量）大小有高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)三種類型，該性狀與性別無關(guān)（若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推）。為探明該種鳥的產(chǎn)量的遺傳特點(diǎn)，科研人員做了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代產(chǎn)量進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)四

親本

低產(chǎn)×低產(chǎn)

中產(chǎn)×中產(chǎn)

高產(chǎn)×低產(chǎn)

高產(chǎn)×高產(chǎn)

F1代

全為低產(chǎn)

中產(chǎn)：低產(chǎn)=3:1

高產(chǎn)：中產(chǎn)：

低產(chǎn)=1:2:1

高產(chǎn)：中產(chǎn)：

低產(chǎn)=9:6:1

回答下列問題：

（1）該鳥的體重受 對(duì)等位基因控制，且遵循 定律。

（2）實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型組合有 。

（3）實(shí)驗(yàn)三雜交方式在遺傳學(xué)上稱為 ，讓實(shí)驗(yàn)三F1中中產(chǎn)鳥不同基因型之間相互交配，F(xiàn)2中表現(xiàn)為高產(chǎn)的有100只，那么表現(xiàn)為中產(chǎn)的個(gè)體理論上有 只。

（4）實(shí)驗(yàn)四中F1中基因型與親本不同的有 種。

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