15．晝夜溫差大的地區(qū)，所結的西瓜大而甜，其原因是（　　）
A．白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用
B．白天溫度高，光合作用強，合成的有機物多
C．有利于植物對水、肥的吸收
D．白天光合作用強，制造有機物多；夜晚溫度低，呼吸作用弱，分解有機物少

分析 影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強度、溫度、二氧化碳濃度等，其中光照強度主要影響光反應，二氧化碳濃度主要影響暗反應；影響光合作用的內在因素有：色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等．

解答 解：光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物．當光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物時，植物體內的有機物就積累起來，有機物中的淀粉轉變?yōu)榭扇苄蕴牵参锏墓夂献饔煤秃粑饔枚寂c溫度有關．白天溫度高，光合作用強烈，晚上，植物只能進行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內積累的有機物就多．綜上所述A、B、C選項錯誤，只有D選項正確．
故選：D．

點評 本題考查影響光合作用的因素，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．采用下列哪一組方法，可以依次解決①和②中的遺傳學問題（　　）
①鑒定一只顯性白羊是否純種�、谠谝粚ο鄬π誀钪袇^(qū)分顯隱性．
A．自交、自交B．測交、雜交C．測交、測交D．雜交、雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：若如圖的①所示的分子中有1000個堿基，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過（　　）
A．166和166B．166和20C．333和111D．333和20

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關ATP的說法，正確的是（　　）
A．ATP中的“A”是組成RNA的單體
B．放能反應往往與ATP的水解相聯(lián)系
C．無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量ATP
D．光反應生成的ATP可用于多種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中不屬于化學致癌因子的是（　�。�
A．紫外線B．砷化物C．亞硝胺D．石棉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體內某免疫過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖示免疫方式為體液免疫，是人體抵御病原體入侵的第三道防線．
（2）可引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質稱為抗原，如細菌表面的蛋白質等物質．
（3）圖中①為吞噬細胞．T細胞產(chǎn)生的免疫活性物質為淋巴因子，如圖中B細胞的增殖分化不是（填“是”或“不是”）由該物質刺激引起．
（4）記憶細胞可在很長時間內保持對某種病原體的記憶，當再次接觸這種病原體時，產(chǎn)生抗體的細胞為漿細胞（填“記憶細胞”或“漿細胞”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．乙酰膽堿是形成記憶所必需的神經(jīng)遞質和形成長期記憶的生理基礎．“膽堿能神經(jīng)元”是一種能合成乙酰膽堿，并在興奮時能從神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿的傳出神經(jīng)元．目前認為，老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”的大量死亡和丟失有關．某研究小組為研究老年性癡呆的機制，定位損傷大鼠的腦，利用水迷宮進行學習能力以及記憶鞏固能力的測驗．實驗處理和實驗結果如表．
組別實驗處理實驗結果
錯誤次數(shù)完成學習所需時間（秒）
A不做任何處理8.76112.39
B向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖溶液的鵝膏蕈氨酸1μL15.72149.73
回答下列有關問題：
（1）膽堿能神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時，細胞膜主要對K+有通透性，造成其外流，使細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為內負外正．
（2）膽堿能神經(jīng)元活動與受體有關，B組實驗處理的目的是讓鵝膏蕈氨酸與突觸后膜上的受體結合，使乙酰膽堿與受體的結合受到影響．
（3）表中的實驗數(shù)據(jù)表明B組大鼠的學習能力和記憶鞏固能力下降，從而為老年性癡呆與中樞“膽堿能神經(jīng)元”大量死亡和丟失的猜測提供了實驗證據(jù)．
（4）B組的實驗處理需要進行相應的手術，才能將藥物注射到大鼠腦的一定區(qū)域，如果僅有A組實驗作對照，該實驗在設計上還不夠嚴密，需增加一組對照組的實驗，對照組實驗設計為做與B組相同的手術，不注射藥物．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附屬中學高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．0—a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型

B．b—c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長

C．a(chǎn)—b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型

D．c—d年，種群數(shù)量增加，其年齡組成是增長型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省湛江市高一下學期月考生物試卷 （教師版） 題型：選擇題

下列有關孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中正確的是

①豌豆是自花傳粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩

②解釋實驗現(xiàn)象時，提出的“假說”之一是：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離

③解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近1:1

④假說能解釋F1自交產(chǎn)生3:1分離比的原因，所以假說成立

A．①③④ B②③ C．②④ D．①②

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