20．將一株植物置于密閉、透明的玻璃罩中，在適宜溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下培養(yǎng)一段時間后，容器中CO2的含量有所下降．此時與實驗初始相比較，可以斷定植物體（　　）
A．合成有機(jī)物的速度加快B．有機(jī)物總量有所增加
C．呼吸作用有所減弱D．吸收水分速度有所減慢

分析 1、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．
2、分析上述實驗：隨著光合作用的進(jìn)行，容器中CO2的含量會不斷下降，光合速率也會有所下降，到最后可能達(dá)到二氧化碳濃度的平衡，此時光合作用將等于呼吸作用．

解答 解：A、容器內(nèi)CO2的含量有所下降，光合速率降低，合成有機(jī)物的速率降低，A錯誤；
B、由于容器中二氧化碳總量有所下降，因此有機(jī)物的合成量肯定，B正確；
C、容器內(nèi)CO2的含量有所下降，氧氣的含量相對升高，促進(jìn)了呼吸作用，故呼吸作用速率有所加強(qiáng)，C錯誤；
D、根據(jù)題干信息不能確定吸收水分的速率，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，要求考生能夠掌握二氧化碳濃度對光合速率的影響，能夠根據(jù)題干中的“容器中CO2的含量有所下降”的關(guān)鍵信息分析各項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)為了測定某水層的光合作用總量和呼吸量，取兩個無色透明玻璃瓶，其中甲瓶包上黑色膠布，再包以錫箔，乙瓶不包裹，裝入等量水樣，沉入取水樣深度，24h后取出測得甲、乙瓶溶氧量分別為a、b，則下列說法正確的是（　�。�
A．該實驗不能測定某水層水樣的光合作用總量
B．該實驗可以測定某水層水樣的呼吸量
C．該實驗?zāi)乘畬铀畼拥墓夂献饔每偭亢秃粑慷紵o法測定
D．該實驗?zāi)軠y定該水層水樣24h的光合作用總量為b-a

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPI、COPII是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）溶酶體起源于乙高爾基體（細(xì)胞器名稱），除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（細(xì)胞器名稱）向乙運輸“貨物”，而由乙運輸?shù)饺苊阁w中的具膜小泡中的“貨物”包含多種水解酶（物質(zhì)）．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的COPI可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動性特點．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（細(xì)胞識別、傳遞信息）的功能．
（4）研究表明，不同的生物膜，其成分和結(jié)構(gòu)相似，都以磷脂雙分子層為基本骨架，但其功能會有差異．從生物膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是不同生物膜表面蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖：下列相關(guān)說法中不正確的是（　　）
A．圖中有5條食物鏈，他們相互交錯，形成食物網(wǎng)
B．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能
C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生的CO2和礦質(zhì)元素均可被農(nóng)作物利用
D．建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：
（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中C（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖和肝糖原分解過程，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中丙部位受損，會使人患糖尿病．
（3）血液中物質(zhì)A的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡．
（5）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能突觸前膜釋放作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為了改變河西走廊的落后面貌，科學(xué)家建議大力發(fā)展“三高農(nóng)業(yè)”，建立10萬畝八倍體小黑麥生產(chǎn)示范基地．八倍體小黑麥（8N=56）是六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交后經(jīng)秋水仙素處理而成的，據(jù)此可推斷出（　�。�
A．六倍體普通小麥與二倍體黑麥之間不存在生殖隔離
B．秋水仙素能促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍
C．用小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來的植株是四倍體
D．小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．番茄是二倍體植物（染色體2N=24）．有一種三體，其6號染色體的同源染色體有三條（比正常的番茄多了一條6號染色體）．三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，形成一個二價體和一個單價體；3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會，另1條同源染色體不能配對，減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極，而其他如5號染色體正常配對、分離（如圖所示）
（1）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則花粉的基因型及其比例是ABB：ABb：AB：Ab=1：2：2：1．則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為AABBb．
（2）從變異的角度分析，三體的形成屬于染色體（數(shù)目）變異，形成的原因是減數(shù)第一次分裂有一對同源染色體未分開或是減數(shù)第二次分裂有一對姐妹染色單體未分開，而是移向了同一極，這樣形成的異常配子和正常減數(shù)分裂形成的配子結(jié)合成的受精卵發(fā)育而成．
（3）以馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉型（DD或DDD）的三體番茄為母本（純合體）進(jìn)行雜交．試回答下列問題：
①假設(shè)D（或d）基因不在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為正常葉型：馬鈴薯葉型=1：1．
②假設(shè)D（或d）基因在第6號染色體上，使F1的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為正常葉型：馬鈴薯葉型=5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．細(xì)胞中幾乎所有的化學(xué)反應(yīng)都是由酶來催化的，酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于細(xì)胞中無機(jī)鹽的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．無機(jī)鹽都是以離子形式存在于細(xì)胞中
B．人大量出汗會排出過多的無機(jī)鹽，導(dǎo)致體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)，這時應(yīng)多喝淡鹽水
C．哺乳動物血液中鈣離子含量太低，會出現(xiàn)抽搐等癥狀，說明無機(jī)鹽對于維持細(xì)胞酸堿平衡非常重要
D．無機(jī)鹽在細(xì)胞中含量很少，所含元素都屬于微量元素

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同步練習(xí)冊答案