A. | 馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為40g•L-1 | |
B. | 當(dāng)溶液濃度為40g•L-1時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
C. | 在溶液濃度為30g•L-1~90g•L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮 | |
D. | 在溶液濃度為20g•L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
分析 新鮮馬鈴薯?xiàng)l5cm,如果長度變小,說明外界溶液濃度高,細(xì)胞失水;長度增加,說明外界溶液濃度低,細(xì)胞吸水;長度不變,說明是等濃度溶液,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡.
解答 解:A、新鮮馬鈴薯長條初始長度為5cm,當(dāng)溶液濃度為30 g•L-1時(shí),長度不變,說明細(xì)胞液濃度接近該濃度,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)溶液濃度大于30 g•L-1時(shí),細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞壁也具有一定的伸縮性,因此當(dāng)外界溶液濃度高時(shí),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮,C正確;
D、在溶液濃度為20g•L-1,該溶液小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于考綱中理解層次的要求,考查了質(zhì)壁分離的條件,考生要能夠從曲線中看出細(xì)胞液的等滲溶液,在低濃度溶液中吸收膨脹,高濃度溶液中失水發(fā)生質(zhì)壁分離.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 模擬蒼蠅后翅平衡棒原理,研制出的新型導(dǎo)航儀是利用生物多樣性的直接價(jià)值 | |
B. | 建立動(dòng)物園、植物園或?yàn)l危動(dòng)物保護(hù)中心是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施 | |
D. | 引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測不到位可能破壞生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟的細(xì)胞都有一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞周期 | |
B. | 中心粒的倍增發(fā)生在前期 | |
C. | 分裂間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 重要的結(jié)構(gòu)--赤道板是分裂期構(gòu)建 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糧食問題 | B. | 人口問題 | C. | 環(huán)境問題 | D. | 資源問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色體 | 第Ⅱ染色體 | X染色體 | 第Ⅲ染色體 | 第Ⅱ染色體 | |
性狀 | 野生型(顯性純合子) | 殘翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性狀均為純合顯性性狀 |
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