12．下列不能在昆蟲間傳遞信息的激素是（　　）
A．腦激素B．追蹤外激素C．告警外激素D．聚集外激素

分析 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括：
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率．
（2）化學信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等．
（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏．

解答 解：腦激素是內(nèi)分泌激素，由內(nèi)分泌器官分泌到體內(nèi)，不能在體外傳播，追蹤外激素、告警外激、聚集外激素都是外分泌激素，可以分泌到體外傳播，能在昆蟲間傳遞信息．
故選：A．

點評 本題考查動物激素的分類，要求考生識記激素的分類，能準確判斷各選項中信息的種類，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在小型圓底燒瓶內(nèi)盛等量的H2O2，并向瓶中迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì)，燒瓶口緊包著一個小氣球，使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．實驗中的自變量是溫度和肝臟研磨液的新鮮程度
B．肝臟研磨液中的H2O2酶通過提供能量而起催化作用
C．上述裝置中，沉入底部的燒瓶最先浮起的是圖3
D．圖1與圖2對照或圖2與圖3對照，均能說明酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲所示為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答問題．
（1）A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層；D代表糖蛋白．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有流動性．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d，它們可用圖乙中的①表示的是b，可用圖乙中②表示的為a～e中的a、e．
（5）維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號b；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號a．
（6）物質(zhì)通過細胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40min后，融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認為該實驗不夠嚴密，其原因是缺少對照實驗．
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，探究溫度對細胞膜流動性的影響．觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果，通過比較紅色和綠色熒光在細胞膜上均勻分布所需時間的長短_來判斷實驗結(jié)果．
③該實驗最可能得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細胞膜的流動性加快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，坐標系表示動物精原細胞分裂各時期細胞內(nèi)某物質(zhì)的變化情況，下列相關(guān)論述正確的是（　　）
A．圖中橫坐標表示細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化，縱坐標表示時間
B．圖中CD段發(fā)生同源染色體分離，EF段發(fā)生非同源染色體自由組合
C．若該動物正常體細胞內(nèi)染色體數(shù)目為2N，則EF段染色體數(shù)一定為N
D．若GH段出現(xiàn)的精子為XY型，則一定是CD段分裂不正常

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在一個自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對相對性狀（由A、a控制）；棒眼與紅眼為一對相對性狀（由B、b控制）．現(xiàn)有兩果蠅雜交，得到Fl表現(xiàn)型和數(shù)目（只）如表．請據(jù)圖回答：
 灰身棒眼灰身紅眼黑身棒眼黑身紅眼
雌蠅1560500
雄蠅70822623
（1）該種群中控制灰身與黑身的基因位于常染色體；控制棒眼與紅眼的基因位于X染色體．
（2）親代雌雄果蠅的基因型分別為AaXBXb、AaXBY．
（3）F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為黑身棒眼雌蠅：黑身棒眼雄蠅：黑身紅眼雄蠅=4：3：1．
（4）1915年，遺傳學家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進行雜交，總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅．該種紅眼雌果蠅出現(xiàn)的可能是由于父本發(fā)生了基因突變，也可能是父本棒眼果蠅X染色體上缺失了顯性基因B．已知沒有B或b基因的受精卵是不能發(fā)育成新個體的．
請你設計簡單的雜交實驗檢測F1中紅眼雌果蠅出現(xiàn)的原因．
雜交方法：讓F1中紅眼雌果蠅與正常棒眼雄果蠅雜交，統(tǒng)計子代表現(xiàn)性及比例．
結(jié)果預測及結(jié)論：
若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅接近1：1，則是由于基因突變．
若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅接近2：1，則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失上缺失了顯性基因B．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）組成該細胞的主要元素有C、H、O、N、P、S．
（2）該生物的遺傳物質(zhì)是脫氧核糖核酸（中文名稱）．
（3）圖中能發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)有⑥⑦⑧⑩（填序號）．
（4）圖中含有RNA的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體（中文名稱）．
（5）⑦中發(fā)生的總反應式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（6）如果要進行細胞融合實驗，首先需要對細胞壁進行處理，細胞融合后，在細胞壁恢復過程中起最主要作用的細胞器是[⑤]高爾基體．
（7）若圖示細胞為團藻細胞，還應畫出中心體結(jié)構(gòu)．
（8）如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖一所示．白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題．
（1）白天，影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有溫度、光照強度、水分等．
（2）白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的和呼吸作用產(chǎn)生的．
A．在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異是植物A基本不變，植物B下降
B．植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱．
C．實驗室探究光照強度對植物B生理代謝的影響時，測得相關(guān)代謝數(shù)據(jù)為：黑暗條件下，CO2釋放量為0.4mol/cm2葉•小時；光飽和時的光照強度為2.5klx；光照強度為3.0klx時，光合作用釋放O2量是1.0mol/cm2葉•小時．當光照強度為2.5klx時，B植物光合作用固定的CO2量是1.4mol/cm2葉•小時．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后，測定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：
處理溫度（℃）0102030405060708090
甘薯還原糖含量（mg/g）22.123.325.837.640.547.468.954.745.328.6
（1）溫度為60℃時甘薯還原糖含量最高，這表明60℃是淀粉酶催化淀粉水解的最適溫度．
（2）馬鈴薯富含淀粉卻不含還原糖，有人認為是由于馬鈴薯中不含能水解淀粉產(chǎn)生還原糖的物質(zhì)，為驗證以上假設，請完成以下實驗：
實驗原理：①淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生還原糖．
②還原糖與斐林試劑反應，產(chǎn)生磚紅色沉淀．
備選材料與用具：甘薯、馬鈴薯，二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等．
實驗步驟：
第一步：除去甘薯中的淀粉和還原性糖、馬鈴薯中的淀粉，分別制備出甘薯和馬鈴薯提取液．
第二步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液．
第三步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入2ml淀粉溶液．
第四步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入2ml斐林試劑，將A、B兩支試管置于熱水浴中加熱2～3min，觀察顏色變化．
預期實驗結(jié)果：A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀．
結(jié)論：馬鈴薯中不含能水解淀粉產(chǎn)生還原糖的物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于無機鹽的敘述中，不合理的是（　�。�
A．大多數(shù)以離子形式存在B．調(diào)節(jié)細胞的生命活動
C．調(diào)節(jié)細胞內(nèi)酸堿平衡D．提高生化反應的速度

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