10.如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解.圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實(shí)際測得的能量數(shù),單位為百萬千焦.已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦,但其中118761百萬千焦的能量未被利用.請回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是111(單位略),這部分能量是生產(chǎn)者 所固定的太陽能.
(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為13.5%,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為20%.
(3)由圖可知,下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量在呼吸作用中以熱能形式散失了;②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量未被下個營養(yǎng)級利用;③還有少數(shù)能量被分解者利用.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)能量的多級利用,提高能量的利用率.

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點(diǎn):
單向流動:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個營養(yǎng)級,不能逆向流動,也不能循環(huán)流動.
逐級遞減:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,能量流動過程中消耗的能量越多.

解答 解:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的總能量,即:15.0+41.5+51.5+3.0=111百萬千焦.
(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為$\frac{15}{111}$×100%=13.5%.從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為$\frac{3.0}{15.0}$×100%=20%.
(3)能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;由圖可知,下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量,原因有:①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被呼吸作用消耗;②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量未被利用;③還有少數(shù)能量被分解者利用.
(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)能量的多級利用,提高能量的利用率.
故答案為:
(1)111   生產(chǎn)者
(2)13.5,20      
(3)呼吸作用,未被下個營養(yǎng)級利用,分解者
(4)實(shí)現(xiàn)能量的多級利用,提高能量的利用率

點(diǎn)評 本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)的相關(guān)知識,要求考生能夠識記能量流動的起點(diǎn)、過程、去向、特點(diǎn)等知識,能夠根據(jù)圖示中的能量信息計(jì)算能量傳遞效率等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中表示有氧呼吸的全過程是①④⑤(填標(biāo)號),發(fā)生場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,產(chǎn)生[H]最多的過程是④.(填標(biāo)號)
(2)圖中產(chǎn)生的H${\;}_{2}^{18}$O含有放射性,其放射性來自于反應(yīng)物中的氧氣,圖中過程①進(jìn)行的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)蘋果儲存久了,會聞到酒味,是因?yàn)樘O果細(xì)胞進(jìn)行了①②(填標(biāo)號)反應(yīng),反應(yīng)式為C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+少量能量;人在劇烈運(yùn)動后感到肌肉酸痛,是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了①③(填標(biāo)號)反應(yīng),反應(yīng)式為C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量.
(4)細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述,錯誤的是( 。
A.番茄和水稻根系吸Si元素的量相等
B.細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C.植物根系通過主動運(yùn)輸吸收無機(jī)離子需要ATP
D.組成細(xì)胞的最主要元素是碳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為隱性伴性遺傳,其中7號的致病基因來自( 。
A.1 號B.2 號C.3 號D.4 號

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列群落演替系列中,屬于初生演替的是( 。
A.從湖底開始的水生演替B.裸巖上的演替
C.火災(zāi)后的森林發(fā)生演替D.冰川泥上的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如果一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有四種生物構(gòu)成一條食物鏈.在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、。┧袡C(jī)物的量,如表所示:
生物種類
有機(jī)物總量(g)550201053
在一定時間內(nèi),若乙的數(shù)量減少則引起( 。
A.甲和丁的種群數(shù)量減少,丙的種群數(shù)量增加
B.甲丙丁的種群數(shù)量均減少
C.甲和丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量減少
D.甲的種群數(shù)量增加,丙和丁的種群數(shù)量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.研究發(fā)現(xiàn)控制家兔體重與腿長的基因分布如表,請分析回答:
基因B、bT、tE、e
控制性狀成年兔體重成年兔體重腿長
所在染色體常染色體L常染色體HX染色體
(1)分析表格信息可知,家兔性狀與基因間的數(shù)量關(guān)系是性狀可由一對或兩對等位基因控制.
(2)已知控制體重的顯性基因B和T具有相同的累加效應(yīng).BBTT與bbtt個體交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1雌雄交配得F2的表現(xiàn)型有5種,比例為1:4:6:4:1.F2中與基因型為BBtt體重一樣的個體中,雜合子比例是$\frac{2}{3}$.
(3)雜合長腿雌兔與短腿雄兔交配所得的F1中,雌性個體中有長腿和短腿,雄性個體只有短腿,且雌雄比例為2:1,則F1雌性個體的基因型是XEXe、XeXe,雌雄不等的原因最可能是XEY雄兔致死.F1雌雄交配所得后代中短腿:長腿=6:1.
(4)某生物興趣小組選擇健康的家兔研究影響其體內(nèi)產(chǎn)生黃脂或白脂的因素.將兩種兔子分成兩組,飼喂方法和結(jié)果如表所示.下列敘述正確的是D.
飼 料帶有產(chǎn)生黃脂基因的家兔帶有產(chǎn)生白脂基因的家兔
含黃色素的食物產(chǎn)生黃脂產(chǎn)生白脂
不含黃色素的食物產(chǎn)生白脂產(chǎn)生白脂
A.家兔的脂質(zhì)顏色是一種不完全顯性遺傳   B.家兔的脂質(zhì)顏色取決于食物中的色素
C.黃脂基因會因食物而發(fā)生突變           D.白脂基因的表達(dá)不受食物中色素的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面摘錄了某同學(xué)“檢驗(yàn)生物體的元素組成”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的幾句話,正確的是(  )
A.把生物組織放在火焰上燃燒,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中,有沉淀產(chǎn)生,說明生物組織中含C、O元素
B.生物組織燃燒后的灰分,能促使植物生長,說明生物組織含N、P元素
C.生物組織燃燒時發(fā)光發(fā)熱,說明生物組織中含有組成ATP的幾種元素
D.干燥種子在密閉試管中加熱,試管壁上出現(xiàn)水珠,說明種子中含有H、O元素

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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次,走路不穩(wěn),呼吸急促,在a大腦,b小腦,c腦干三個結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是

A.cba B.bac C.cab D.a(chǎn)bc

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同步練習(xí)冊答案