【題目】人工合成某段mRNA分子，并將此mRNA、核糖體以及多肽合成所需的各種成分在試管中混合，得到某種多肽。試管中進(jìn)行的過(guò)程是（ ）

A.復(fù)制B.轉(zhuǎn)錄C.翻譯D.逆轉(zhuǎn)錄

【答案】C

【解析】

根據(jù)題干信息分析，該過(guò)程的產(chǎn)物是多肽，試管中加入了mRNA、核糖體以及多肽合成所需的各種成分，則說(shuō)明該過(guò)程的模板是mRNA，場(chǎng)所是核糖體，需要的成分（原料）是氨基酸。

A、DNA復(fù)制需要的模板是DNA，產(chǎn)物也是DNA，RNA復(fù)制需要的模板是RNA，產(chǎn)物也是RNA，A錯(cuò)誤；

B、轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板，合成的是RNA，B錯(cuò)誤；

C、翻譯以mRNA為模板，合成的是多肽，C正確；

D、逆轉(zhuǎn)錄以RNA為模板，合成的是DNA，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于 (　　)

A. 三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加

C. 染色體片段缺失、個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體

D. 個(gè)別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)及相關(guān)植物激素調(diào)節(jié)作用的相關(guān)問(wèn)題：

如圖1為洋蔥根尖分生組織中每個(gè)細(xì)胞核DNA的含量，每個(gè)點(diǎn)代表記錄到的一個(gè)細(xì)胞，植物激素在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)中起著重要作用，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素均對(duì)腋芽（側(cè)芽）的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。圖2為完整植株和去頂植株中頂端優(yōu)勢(shì)的模型，實(shí)線的寬度代表髙水平的量，虛線代表低水平的量，箭頭表示運(yùn)輸方向。

⑴在“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，不選用伸長(zhǎng)區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞的原因是________________。

⑵圖1中ef段核DNA相對(duì)含量減半的原因是_____________，分裂間期的細(xì)胞數(shù)量較多的原因是____________。

⑶生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于_____________，果實(shí)完全成熟之前暴雨使其脫落可以用激素_____________使果實(shí)口感更好。

⑷結(jié)合已有知識(shí)和圖2分析，頂芽存在時(shí)腋芽的生長(zhǎng)受到抑制的原因是：

①頂芽合成的生長(zhǎng)素_______________運(yùn)輸積累在側(cè)芽，側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度______抑制側(cè)芽生長(zhǎng)；

②頂芽存在時(shí)由于_______供應(yīng)不足側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課跑步測(cè)驗(yàn)后，部分同學(xué)出現(xiàn)了腿部酸痛的現(xiàn)象，此時(shí)在酸痛部位積累了( )

A.酒精B.乳酸C.O2D.C02

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜

B. 演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān)，與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)

C. 在群落演替過(guò)程中，群落的物種組成不斷地發(fā)生著改變，其中④→⑤過(guò)程中，云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種

D. 在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)遷入新建校園14年，校園中白頭鵯（鳥(niǎo)綱鵯科動(dòng)物）在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示。據(jù)表分析可知

A．這14年中，白頭鵯的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B．第12年時(shí)，白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

C．該學(xué)校中，白頭鵯的K值約為第8年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍

D．用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁，它的化學(xué)成分主要是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下概念圖中a代表某一生物學(xué)名詞，其包括b、c、d、e四部分內(nèi)容。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若a是人體細(xì)胞中含量最多的4種元素，則be可代表C、H、0、N

B. 若a為多聚體，由單體連接而成，則be有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸

C. 若a表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則be代表細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D. 若a為參與合成并分泌消化酶的細(xì)胞器，則be是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞凋亡現(xiàn)象與個(gè)體發(fā)育無(wú)關(guān)的是

A.健康成人體內(nèi)腸細(xì)胞的凋亡B.植物胚柄的退化

C.單性植物中花器官的退化D.植物體內(nèi)通氣組織的形成

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