【題目】如圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜

B. 演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類活動(dòng)無關(guān)

C. 在群落演替過程中,群落的物種組成不斷地發(fā)生著改變,其中④→⑤過程中,云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種

D. 云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu)

【答案】C

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,在原有植被雖已不存在,但是保留有土壤條件,甚至種子或其他繁殖體的地方開始次生演替;群落演替過程中生物多樣性增加,群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜;另外人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行.

解:A、該群落的演替是在保留植物種子和土壤發(fā)生的演替,為次生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,A錯(cuò)誤;

B、人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行,但也屬于群落的演替,B錯(cuò)誤;

C、①→⑤的過程中,喬木逐漸增加,草本植物逐漸下降,其中④→⑤過程中,云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種,C正確;

D、在云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),也有水平結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 電鏡下質(zhì)膜中的兩條線是兩層磷脂分子

B. 質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)分子比磷脂分子更容易移動(dòng)

C. 大腸桿菌的質(zhì)膜中含有需氧呼吸的酶

D. 藍(lán)細(xì)菌的質(zhì)膜中含有光合色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線圖,圖乙為該種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線圖.下列說法正確的是(

A.圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
B.圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時(shí)刻
C.改變空間和資源條件會(huì)使圖甲中K值改變
D.圖甲中e點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中t1 , 此時(shí)鼠群增長速率最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及信息傳遞的作用,敘述不正確的是

A. 物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境,也可以是生物

B. 植物開花,鳥類鳴叫都屬于行為信息

C. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

D. 利用昆蟲信息素警示有害動(dòng)物,可以降低害蟲的種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】氨基酸脫水縮合形成肽鍵的場(chǎng)所是 ( )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 高爾基體 C. 核糖體 D. 細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖.回答下列問題:

(1)三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是組.
(2)在時(shí)間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)
(3)如果在時(shí)間t2時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),C組產(chǎn)物總量 , 原因是
(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 , 其特性有(答出兩點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示幾個(gè)不同物種的資源利用情況曲線,在圖a和圖b中,3個(gè)物種的資源利用狀況不同。下面對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的說法,正確的是(  )

A. 圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈

B. 圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈,圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈

C. 如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種1有被排除的危險(xiǎn)

D. 兩圖中的物種間的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)學(xué)家以“保護(hù)和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題,對(duì)其草原進(jìn)行了專題研究,并繪制了圖形。該圖表示單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關(guān)系,圖中的虛線代表未放牧?xí)r草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,其自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是

________________________________________________________________________。

(2)適宜的放牧量應(yīng)控制在圖中的B點(diǎn)和C點(diǎn)之間,為什么?

________________________________________________________________________。

(3)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期大于圖中C點(diǎn),會(huì)造成怎樣的后果?

________________________________________________________________________。

(4)請(qǐng)舉兩項(xiàng)合理利用草原生態(tài)系統(tǒng)的措施。

________________________________________________________________________。

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