分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營腐生生活的微生物和動(dòng)物.
2、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物是第二營養(yǎng)級(jí),初級(jí)消費(fèi)者,以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物是第三營養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者,以此類推.
解答 解:(1)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高營養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者.因此由圖可知,在此食物網(wǎng)中共有10條食物鏈.
(2)在此食物網(wǎng)中,以草為食的兔、鼠、吃草籽的鳥、食草昆蟲屬于初級(jí)消費(fèi)者,處于最高營養(yǎng)級(jí)的生物是鷹.
(3)鷹在食物網(wǎng)中占有第三、第四、第五和第六4個(gè)不同營養(yǎng)級(jí),如果貓頭鷹的體重每增加1kg,最少需要生產(chǎn)者的條件是:鷹所處的食物鏈最短,且傳遞效率最大,即20%,因此最少需要生產(chǎn)者草:1÷20%÷20%=25kg.
(4)據(jù)圖可知蛇不但是鷹的食物,同時(shí)蛇與鷹有共同的食物--鼠,因此鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭.
(5)由于捕獵的原因鷹的數(shù)量大量減少,則蛇由于缺少捕食者數(shù)量將會(huì)增多.
(6)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量為草(生產(chǎn)者)所固定的太陽能,要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;在該生態(tài)系統(tǒng)中,除了已知的成分以外,還必須有非生物的物質(zhì)與能量,細(xì)菌、真菌等分解者等.
故答案為:
(1)10
(2)兔、鼠、吃草籽的鳥、食草昆蟲 鷹
(3)四 25
(4)捕食和競爭
(5)增多
(6)草(生產(chǎn)者)所固定的太陽能 非生物的物質(zhì)與能量,細(xì)菌、真菌等分解者
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 純種黑毛兔 | B. | 褐毛兔 | C. | 雜種黑毛兔 | D. | ABC都不對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EE×ee | B. | EE×Ee | C. | EE×EE | D. | Ee×Ee |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①②③⑥屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 過程④⑤③⑥屬于激素調(diào)節(jié) | ||
C. | 小腸與胰腺細(xì)胞可進(jìn)行信息交流 | D. | 物質(zhì)a為胰腺合成胰液的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合 | |
B. | 去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理 | |
C. | 小鼠雜交骨髓瘤細(xì)胞一般不分化 | |
D. | 某植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBB | B. | AaBb | C. | aaBb | D. | Aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有隱性基因的個(gè)體不一定就能表現(xiàn)出隱性性狀 | |
B. | 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 | |
C. | 生物體的性狀完全由基因控制 | |
D. | 基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀 |
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