1997年,我國科學(xué)家首次從人胚胎中分離和克隆出人胚胎干細(xì)胞,如圖所示,并分化得到多種體細(xì)胞.2007年,美國學(xué)者成功地利用皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)出具備胚胎干細(xì)胞功能的干細(xì)胞,并利用皮膚干細(xì)胞治療老鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥獲得進(jìn)展,病鼠的血液功能恢復(fù)正常,這是科學(xué)界利用皮膚干細(xì)胞進(jìn)行醫(yī)療研究的首次嘗試.請同答下列問題:
(1)胚胎干細(xì)胞是
 
或從
 
分離出來的一類細(xì)胞,在功能上具有
 

(2)胚胎工程的理論基礎(chǔ)是
 
,胚胎工程的主要技術(shù)有
 
、
 
、
 
 等.
(3)皮膚細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,其分化的根本原因是
 
,皮膚干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)能分化得到多種體細(xì)胞,其根本原因是
 

(4)與利用人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行疾病研究和治療相比,利用皮膚干細(xì)胞進(jìn)行醫(yī)療研究具有
 
等優(yōu)勢.
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的來源及分化,胚胎移植
專題:
分析:1、胚胎干細(xì)胞的特征:具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造.
2、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;
⑤隨著組織工程技術(shù)的發(fā)展,通過ES細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答: 解:(1)胚胎干細(xì)胞是從原始性腺或早期胚胎(如:囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞)中分離出來的一類細(xì)胞;胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性.
(2)胚胎工程的理論基礎(chǔ)是哺乳動物的體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律;胚胎工程的主要技術(shù)有體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎冷凍保存技術(shù)、性別控制技術(shù)等.
(3)細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá);皮膚干細(xì)胞核中含有一整套遺傳信息,因此可誘導(dǎo)能分化可得到多種體細(xì)胞.
(4)與利用人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行疾病研究和治療相比,利用皮膚干細(xì)胞進(jìn)行醫(yī)療研究具有可以避開利用胚胎干細(xì)胞面臨的倫理爭議(或皮膚干細(xì)胞可以取自自體,不會發(fā)生排斥反應(yīng),或皮膚干細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞更容易采集等合理答案)等優(yōu)勢.
故答案為:
(1)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞    原始性腺細(xì)胞中    發(fā)育的全能性(分化成各種組織器官的潛能)
(2)胚胎發(fā)育學(xué)(體內(nèi)受精和胚胎發(fā)育的研究)    體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)、胚胎分割技術(shù)、胚胎冷凍保存技術(shù)、性別控制技術(shù)
(3)基因的選擇性表達(dá)    細(xì)胞核中含有一整套的遺傳信息
(4)可以避開利用胚胎干細(xì)胞面臨的倫理爭議(或皮膚干細(xì)胞可以取自自體,不會發(fā)生排斥反應(yīng),或皮膚干細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞更容易采集等)
點(diǎn)評:本題比較基礎(chǔ),考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎工程的理論基礎(chǔ)及相關(guān)技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸數(shù)目序號),圖2為部分肽鏈放大圖.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1蛋白質(zhì)中含有124個肽鍵
B、圖1蛋白質(zhì)合成的場所是在高爾基體內(nèi)
C、圖2中的R基是②④⑥⑧
D、圖2中含有5個肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA和RNA都主要存在于細(xì)胞核中
B、不同生物具有的DNA相同
C、一切生物體都具有DNA
D、核酸包括DNA和RNA兩大類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某類酶作用的模型.下列敘述正確的是( 。
A、圖中A表示酶,酶一定是蛋白質(zhì)
B、這個模型能解釋酶的專一性
C、圖中B表示酶,B一定是RNA
D、這個模型能解釋酶的高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水的敘述不正確的有( 。
A、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物
B、水以自由水和結(jié)合水的形式存在
C、自由水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
D、自由水與結(jié)合水的比值越大,則生物體的新陳代謝越旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對實(shí)驗的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B、做脂肪鑒定實(shí)驗時需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精洗去浮色再用顯微鏡觀察
C、若探究溫度對酶活性的影響,一般不選擇過氧化氫溶液作為底物
D、甘蔗顏色較淺,用來做還原糖鑒定實(shí)驗效果會很明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電鏡下觀察到的某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動物細(xì)胞
B、圖中1具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場所
C、圖中3是高爾基體,在動物細(xì)胞中有分泌功能
D、圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果.如圖和下表表示同一地方不同土地利用類型的土壤肥力結(jié)構(gòu)和微生物的組成,據(jù)此回答問題:
不同類型土壤中微生物組成(千個/克)
菌種農(nóng)田林地牧草地荒漠地
細(xì)菌48.178.242.24.4
放線菌7.713.213.53.3
真菌3.518.611.80
固氮菌47.252.671.722.4
總菌數(shù)126.2152.6139.229.9
(1)牧草地N素含量相對較高,原因是在該生態(tài)系統(tǒng)中有較多
 
(生物類型).
(2)大多數(shù)細(xì)菌、放線菌和真菌在上述各生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
者.如果土壤微生物大量死亡,會帶來的直接影響是
 
,從而導(dǎo)致土壤營養(yǎng)貧瘠.
(3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是一個人工生態(tài)系統(tǒng).要使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定,需要采取的措施是
 
(任舉兩例).人們進(jìn)行除蟲除草的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于ES細(xì)胞的敘述不正確的是(  )
A、形態(tài)上,體積小、細(xì)胞核明顯
B、體外培養(yǎng)可以增殖而不分化
C、ES細(xì)胞可以用來培育人造組織器官
D、可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等

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同步練習(xí)冊答案