1．如圖表示培養(yǎng)棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體，進(jìn)行遺傳改良的過程，據(jù)圖分折，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①過程需要在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶處理
B．②過程能誘導(dǎo)原生質(zhì)體發(fā)生基因突變
C．③過程中葉肉細(xì)胞進(jìn)行了再分化
D．④過程需用適宜濃度的生長素和細(xì)胞分裂素處理

分析 分析題圖：圖示表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，其中①表示采用酶解法去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘變過程；③表示脫分化形成愈傷組織的過程；④表示再分化過程；③④表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞的全能性．

解答 解：A、①表示去壁過程，需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理，A正確；
B、②表示人工誘變過程，該過程能誘導(dǎo)原生質(zhì)體發(fā)生基因突變，B正確；
C、③是脫分化過程，C錯(cuò)誤；
D、④表示再分化過程，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程圖，考查植物組織培養(yǎng)、人工誘變等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程及條件，能正確分析題圖，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱：A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞、B骨骼肌、C腎上腺．
（2）人體主要的散熱器官是皮膚．當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí)，主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱．
（3）甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)榧谞钕倌芊置诩谞钕偌に�，促進(jìn)新陳代謝．
（4）當(dāng)傳人神經(jīng)與傳出神經(jīng)興奮時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外的Na+大量內(nèi)流而形成動(dòng)作電位．
（5）人體受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)．完成這一反射活動(dòng)的反射弧是皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺．
（6）上題中這種反射屬于非條件反射．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為探究植酸酶對(duì)鱸魚生長和消化酶活性的影響，研究者設(shè)計(jì)并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下：
①鱸魚的馴養(yǎng)：將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14天，用普通飼料喂養(yǎng)，備用．
②飼料的配制：在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶配制成加酶飼料，并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲(chǔ)存．
③鱸魚的飼養(yǎng)：挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機(jī)分組，放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中，放養(yǎng)密度為60尾/箱．給對(duì)照組的鱸魚定時(shí)投喂適量的普通飼料，同時(shí)給實(shí)驗(yàn)組的鱸魚投喂等量加酶飼料．
④稱重并記錄：投喂8周后，從每個(gè)網(wǎng)箱中隨機(jī)取20尾鱸魚稱重．結(jié)果顯示，對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品，并分別測定消化酶的活性，結(jié)果如表．
蛋白酶活性（U/mg）脂肪酶活性（U/mg）淀粉酶活性（U/mg）
對(duì)照組1.090.080.12
實(shí)驗(yàn)組1.710.100.13
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）步驟①中選用的鱸魚魚苗不是成體的主要原因是成體生長緩慢，實(shí)驗(yàn)效果不明顯；
（2）步驟②中將配制好的飼料進(jìn)行烘干要特別注意溫度不能過高，其原因是高溫會(huì)使植酸酶變性而失去活性；
（3）步驟③中還應(yīng)控制好的無關(guān)變量主要有水溫、鹽度和溶解氧等；
（4）步驟③中挑選大小一致的鱸魚隨機(jī)分組等要求體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)的單一變量原則；在浮式海水網(wǎng)箱中，每箱放養(yǎng)60尾的原因是多尾鱸魚計(jì)數(shù)取平均值，使結(jié)果更加準(zhǔn)確（防止鱸魚太少，一旦出現(xiàn)意外情況死亡，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行）．從生態(tài)學(xué)角度看，在每個(gè)箱子中鱸魚之間的關(guān)系為種內(nèi)斗爭．
（5）本實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論是添加植酸酶的飼料促進(jìn)鱸魚幼體的生長；植酸酶能提高腸道中蛋白酶的活性，而對(duì)腸道中脂肪酶和淀粉酶的活性影響較小．．
（6）依據(jù)表中數(shù)據(jù)推測鱸魚的食性并說明理由肉食性，其腸道中蛋白酶活性顯著高于脂肪酶和淀粉酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)均存在于血漿的一組是（　�。�
A．鈣離子、脂肪、葡萄糖、蛋白酶B．生長激素、尿素、氧氣
C．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子D．尿酸、膽固醇、脂肪、呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)，證明了（　�。�
A．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)B．DNA是遺傳物質(zhì)
C．糖類是遺傳物質(zhì)D．RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于炭疽桿菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B．通過二分裂方式進(jìn)行繁殖
C．炭疽桿菌合成復(fù)雜蛋白質(zhì)也需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同配合完成
D．同化類型是異養(yǎng)型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某雙鏈DNA分子共有1000個(gè)堿基對(duì)，若堿基A的數(shù)量為400個(gè)，則該DNA分子中堿基G的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．100B．200C．400D．600

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在寒冷冬天，冬泳愛好者勇敢地在冰水中游泳．剛?cè)胨畷r(shí)，冬泳者身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定．此時(shí)，機(jī)體發(fā)生的反應(yīng)之一是（ ）

A．通過反射引起皮膚毛細(xì)血管舒張

B．中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，肌肉收縮加強(qiáng)

C．通過神經(jīng)調(diào)節(jié)增加汗腺分泌

D．增加垂體活動(dòng)導(dǎo)致腎上腺素分泌減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為不同濃度生長素類似物對(duì)小麥胚芽鞘生長影響的曲線圖．下列正確的是（ ）

A．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為生長素類似物促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度胚芽鞘生長

B．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物促進(jìn)

C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物抑制胚芽鞘生長

D．a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物抑制胚芽鞘生長

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