【題目】當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí),會(huì)導(dǎo)致( )
A.細(xì)胞外液滲透壓降低B.抗利尿激素分泌增加
C.抗利尿激素分泌減少D.垂體滲透壓感受器興奮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變
B.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同
C.若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
D.若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量,則a→c過(guò)程染色體數(shù)目不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)生長(zhǎng)素相關(guān)應(yīng)用和研究非常感興趣,對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論:
(1) 茶文化在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加,新芽的數(shù)量大大增加,從生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的角度看,原因是____________________________。那么下列四個(gè)圖中,能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽位置關(guān)系的是(側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠(yuǎn)) ( )
(2) 番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,若正常傳粉形成幼果后,用高濃度生長(zhǎng)素噴灑幼果,可能出現(xiàn)的是 ( )
A.種子明顯增多 B.形成無(wú)子果實(shí) C.部分果實(shí)脫落 D.果實(shí)較大
(3)下面是他們研究生長(zhǎng)素的三組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖。
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖1結(jié)果可知,切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng),其生長(zhǎng)素最終來(lái)自于__________________________________________________。
②如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,且能促進(jìn)胚芽鞘下端生長(zhǎng),應(yīng)補(bǔ)充的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______________________________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖2中有一處明顯的錯(cuò)誤,改正為: ____________________________________。
④如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3是為了研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素分布不均勻,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖3中的甲、乙兩圖畫(huà)圖補(bǔ)充完整。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某基因的表達(dá)過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述正確的是
A.①是DNA,其雙鏈均可作為②的轉(zhuǎn)錄模板
B.一個(gè)mRNA分子相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,形成多條不同肽鏈
C.③是核糖體,翻譯過(guò)程③由3′向5′方向移動(dòng)
D.④是tRNA,能識(shí)別mRNA上的密碼子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示體液免疫過(guò)程,其中A、B、C、D、E表示細(xì)胞,a、b表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中字母所示的細(xì)胞和物質(zhì)均能夠特異性識(shí)別抗原
B. 圖中的細(xì)胞B只參與體液免疫,不參與細(xì)胞免疫
C. 通過(guò)體液免疫能夠消滅侵入宿主細(xì)胞的病毒
D. b與抗原結(jié)合而成的細(xì)胞集團(tuán)可被細(xì)胞A吞噬消化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則揭示了遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程。結(jié)合下圖分析,敘述錯(cuò)誤的是
A. c過(guò)程中不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
B. b、e過(guò)程的原料均為核糖核苷酸
C. HIV遺傳信息的流向包括d、a、b、c路徑
D. 大腸桿菌b過(guò)程可發(fā)生在擬核區(qū)和細(xì)胞質(zhì)中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同.接天荷葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里( )
A.線粒體、高爾基體
B.高爾基體、液泡
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(-RNA),宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過(guò)程如下圖,-RNA和+RNA的堿基序列是互補(bǔ)的。下列敘述正確的是
A. -RNA和+RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板
B. 據(jù)圖推測(cè),只有-RNA上有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
C. 過(guò)程①所需的嘌呤數(shù)和過(guò)程③所需的嘧啶數(shù)相同
D. 過(guò)程②需要的tRNA來(lái)自病毒,原料及場(chǎng)所都由宿主細(xì)胞提供
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),而是以VLDL(脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物)形式分泌到細(xì)胞外.VLDL排出細(xì)胞的方式最可能為( )
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吐
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