4.科研人員在實驗室中,研究光照強(qiáng)度變化對某植物葉肉細(xì)胞的O2釋放速率和CO2吸收速率的影響(單位:μmolgm-2•s-1),實驗結(jié)果如圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)強(qiáng)光照開始時,氧氣的釋放速率增大,原因是光反應(yīng)速率加快.此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)圖中A點光合作用速率大于(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.B點光反應(yīng)速率等于(填“大于”、“小于”或“等于”)暗反應(yīng)速率,此時ADP在葉綠體中的移動方向是由葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.
(3)在強(qiáng)光照開始后短時間內(nèi),葉肉細(xì)胞內(nèi)C3/C5的變化是減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).強(qiáng)光照結(jié)束后,CO2的吸收速率下降緩慢的原因是強(qiáng)光照下積累了ATP和[H].

分析 根據(jù)對光照的要求可以將光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,光反應(yīng)發(fā)生的條件是必須有光,暗反應(yīng)有光無光都可以進(jìn)行.光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)可以分為二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程.據(jù)此分析題圖作答.

解答 解:(1)光反應(yīng)主要受光照影響,強(qiáng)光照開始時,光反應(yīng)速率加快,水的光解增強(qiáng),氧氣釋放速率增大.此時光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
(2)據(jù)圖分析,A點時兩條曲線重合,表示整個植株光合作用釋放的氧氣量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量,但植物體內(nèi)還有不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞還要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物,所以A點時葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率.B點時較長時間處于弱光條件下,此時光反應(yīng)速率等于暗反應(yīng)速率.此時ADP在葉綠體中的移動方向是由葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.
(3)在強(qiáng)光照開始后短時間內(nèi),光反應(yīng)加快,三碳化合物的消耗加快,五碳化合物的生成增多,短時間內(nèi)三碳化合物的來源不變,五碳化合物的去路不變,最終導(dǎo)致三碳化合物的含量下降,五碳化合物的含量上升,$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$減小,強(qiáng)光照結(jié)束后,強(qiáng)光照下積累了較多的ATP和[H]導(dǎo)致CO2的吸收速率下降緩慢.
故答案為:
(1)增大   光反應(yīng)速率加快    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
(2)大于    等于    由葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
(3)減小   強(qiáng)光照下積累了ATP和[H]

點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的物質(zhì)和能量的變化的理解與運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.與RNA分子結(jié)構(gòu)相比,DNA分子結(jié)構(gòu)中沒有的堿基是( 。
A.腺嘌呤AB.尿嘧啶UC.鳥嘌呤GD.胞嘧啶C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.生物體細(xì)胞的主要呼吸方式時有氧呼吸;在缺氧的情況下,可進(jìn)行無氧呼吸.下面關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述正確的是( 。
 
 
 細(xì)胞
 
 呼吸類型 產(chǎn)物
 有氧呼吸無氧呼吸 有氧呼吸產(chǎn)物 無氧呼吸產(chǎn)物 
 A 馬的肌肉細(xì)胞 能 能CO2,H2 酒精,CO2
 B 甜菜塊根細(xì)胞 否 能- 乳酸
 C 蘋果的果肉細(xì)胞 能 CO2,H2 酒精,CO2
 D 酵母菌 能能  CO2,H2酒精,H2O
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.請回答下列相關(guān)問題:
  (1)作果酒利用的微生物是酵母菌.制作果酒的過程中,在變酸的酒表面觀察到的菌膜是由醋酸(桿)菌大量繁殖而形成的.
 (2)制作腐乳、果醋、泡菜的過程中,需要氧氣的是制作腐乳、果醋.
 (3)防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物是研究和應(yīng)用微生物的前提.在無菌技術(shù)中,操作者用酒精擦拭雙手屬于消毒,對金屬用具、玻璃器血、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌,其中,培養(yǎng)基只能用高壓蒸汽滅菌.
(4)胡蘿卜營養(yǎng)價值高,被國內(nèi)外營養(yǎng)專家譽(yù)為“小人參”請回答有關(guān)問題:
 ①為了更容易的榨取胡蘿卜汁,需要加入果膠(酶)酶,該酶通常從真菌細(xì)胞中提取,篩選真菌細(xì)胞時常用的接種方法有平板劃線法(或稀釋涂布平板法).從功能看,所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基.
  ②欲大量繁殖脫毒的高品質(zhì)胡蘿卜植株、應(yīng)選擇植株的根尖、芽尖(或形成層等分生能力強(qiáng)的細(xì)胞即可)部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng).而植物組織培養(yǎng)常用的是固體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物.在配制好的澹養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素(或生長素和細(xì)胞分裂素).
  (5)物組織培養(yǎng)時,由于操作失誤,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了微生物,欲確定其中是帶含有纖維素分解菌.把微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中,并加入剛果紅染料,培養(yǎng)后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈,表明其中含有纖維素分解菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞器功能的敘述,錯誤的是(  )
A.溶酶體具有消化細(xì)胞器碎片的功能
B.酶和抗體都在核糖體上合成
C.抑制線粒體的功能會影響主動運輸
D.高爾基體在動、植物細(xì)胞中的功能不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列對實驗材料的處理,錯誤的是( 。
A.觀察細(xì)胞中的線粒體可用健那綠染液染色
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需用鹽酸處理細(xì)胞
C.蔗糖溶液中加入斐林試劑搖勻后生成磚紅色沉淀
D.低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目的變化可用卡諾氏液固定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某草原上植被原來由針茅等構(gòu)成,后來由于放牧、燒荒等原因逐漸變成了由野燕麥、毛雀麥等構(gòu)成,并且動物和土壤生物的種類也發(fā)生了變化.回答下列問題:
(1)該草原群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)等方面.從演替的類型來看,因放牧、燒荒引起的演替屬于次生演替.
(2)調(diào)查土壤小動物豐富度時,不適于選用樣方法,原因是許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力且身體微。话悴捎萌悠魅樱ㄟ^調(diào)查樣本中小動物種類(與數(shù)量)來推測該草原土壤動物的豐富度.
(3)有一個M只田鼠組成的小種群遷入該草原,由于環(huán)境適宜,該田鼠種群的數(shù)量每月以λ倍數(shù)增長,理論上t月后種群數(shù)量為M•λt.實際上,田鼠種群難以在較長時間內(nèi)按此模型增長,是因為當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭加劇等原因,使種群的出生率降低,死亡率增高,從而直接導(dǎo)致種群增長變緩.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在一定酶量、適宜的溫度和pH條件下,正確表示酶促反應(yīng)速率與底物濃度之間關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示與核酸有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題(“【】”中填寫對應(yīng)的字母)

(1)絕大多數(shù)生物遺傳信息的攜帶者是【】___________;與另一類核酸相比,在組成上的區(qū)別是后者含有___________和___________。

(2)d含有氮元素,則在HIV內(nèi)d共有_______種,e共有________種。

(3)f被徹底水解后的產(chǎn)物是__________(用字母表示),元素a主要有____________。
(4)用圖表示一分子e組成的連接方式_____________。

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