A、A細(xì)胞處于有絲分裂前期,B細(xì)胞可能剛好完成有絲分裂 |
B、A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí) |
C、A細(xì)胞處于有絲分裂的前期,B細(xì)胞處于有絲分裂的后期 |
D、A細(xì)胞處于有絲分裂的后期,B細(xì)胞處于有絲分裂的前期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、11個(gè) | B、11對(duì)22個(gè) |
C、不成對(duì)的22個(gè) | D、44個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、選取植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較為適宜 |
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)下降,b點(diǎn)左移 |
C、圖中放入A、B溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原 |
D、在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位,能說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水 |
B、在鑒定還原糖時(shí)為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無(wú)色的甘蔗提取液 |
C、在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中,用抽樣檢測(cè)法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標(biāo)曲線 |
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,細(xì)胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若32P標(biāo)記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分 | ||
B、未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次,其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占
| ||
C、用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,用以標(biāo)記35S | ||
D、分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因復(fù)制可發(fā)生在A時(shí)期 |
B、基因重組發(fā)生在B時(shí)期 |
C、人工誘變育種作用于A時(shí)期 |
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成作用于B時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) |
B、人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 |
C、核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致 |
D、tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成,運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、唾液腺、胃腺和肝臟 |
B、胃腺、腸腺與肝臟 |
C、唾液腺、腸腺和肝臟 |
D、胃腺、唾液腺與肝臟 |
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