在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內(nèi)容（　�。�
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、配子只含有每對遺傳因子中的一個
C、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的
D、基因在體細胞染色體上成對存在
考點：對分離現(xiàn)象的解釋和驗證,孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：
（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；
（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；
（3）配子中的遺傳因子成單存在；
（4）受精時雌雄配子隨機結(jié)合．
解答： 解：A、生物的性狀是由細胞中的成對的遺傳因子決定的，A正確；
B、體細胞中的遺傳因子成對存在，而配子中的遺傳因子成單存在，B正確；
C、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的，C正確；
D、體細胞中的遺傳因子成對存在，孟德爾所在的年代還沒有提出基因一詞，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查對分離現(xiàn)象的解釋和驗證，要求考生識記孟德爾一對相對實驗的過程及孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋，能準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，下列有關(guān)調(diào)查研究的敘述正確的是（　　）
A、年齡組成和性別比例均是通過影響出生率和死亡率來間接影響種群密度
B、研究種群“S”型增長曲線在漁牧養(yǎng)殖生產(chǎn)上的應(yīng)用時，人們發(fā)現(xiàn)種群數(shù)量保持在
K
2
左右可獲得最大的增長速率
C、標志重捕法可用于調(diào)查蚜蟲、跳蝻的種群密度
D、樣方法調(diào)查草地中蒲公英時，不統(tǒng)計樣方線上的個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)高等植物細胞分裂的敘述正確的是（　�。�
A、有絲分裂過程中，細胞內(nèi)所有的DNA經(jīng)復(fù)制后平均分配到子細胞中
B、細胞在有絲分裂中期形成赤道板
C、在前期，兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體
D、有絲分裂形成的子細胞大多數(shù)會立即進入下一個細胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，下列說法不合理的是（　�。�
A、若在其他條件均正常的情況下，缺少酶②會使人患尿黑酸癥
B、從以上實例可以看出，基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
C、導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細胞中缺少酶①，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼幔荒苻D(zhuǎn)變?yōu)楸奖?/span>
D、如果一對患白化病的夫妻生了多個小孩都不患苯丙酮尿癥，最可能的原因是這對夫妻均為酶①、酶⑤、酶⑥中至少有一種酶缺陷，而酶⑦正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

從1665年英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)細胞起，到細胞學說的建立和完善，經(jīng)歷了許多科學家的探索．下列哪一項說法不符合細胞學說的主要內(nèi)容（　�。�
A、所有生物都是由細胞構(gòu)成的
B、細胞是一個相對獨立的單位
C、老細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞
D、細胞的作用既有獨立性又有整體性

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　�。�
A、專門營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者
B、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用
C、分解者不一定都是微生物，微生物一定都是分解者
D、分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述，正確的是（　�。�
A、先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠，再從小鼠脾臟中分離出B淋巴細胞
B、體外培養(yǎng)雜交瘤細胞需要在培養(yǎng)液中添加動物血清和一些抗生素
C、為避免病毒感染，需用聚乙二醇誘導(dǎo)骨髓瘤細胞和B淋巴細胞融合
D、單克隆抗體制備技術(shù)和植物體細胞雜交技術(shù)均依據(jù)細胞的全能性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示自然界中碳循環(huán)簡圖，其中甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖二是圖一部分生物的展開．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，圖一中的甲和乙分別是
 
和
 
．
（2）流入蛇的總能量小于鼠獲得的總能量，主要原因是鼠獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被
 
所利用．
（3）由圖二知，蛇所處的營養(yǎng)級是
 
營養(yǎng)級．若蛇的食物有
4
5
來自鼠，
1
5
來自蛙，則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物
 
 kJ能量．
（4）圖二可以用圖一中的
 
生物表示，碳在其中以
 
形式流動．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

家貓的性別決定為XY型，其毛色受非同源染色體上的兩對基因（基因A、a和基因B、b）的控制．其中基因A位于常染色體上，表現(xiàn)為白色，并對基因B、b起遮蓋作用．B是斑紋色，b為紅色，而雜合體是玳瑁色．
（1）請設(shè)計最簡單的方法，來驗證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上．
①設(shè)計思路：
 
，觀察子代表現(xiàn)型
②若后代
 
則B、b在常染色體上；若后代
 
則B、b在X染色體上
（2）若基因B、b位于X染色體上，則：
①紅色貓的基因型為
 
．
②一只玳瑁色貓與紅色貓交配，生下3只顏色各不相同的小貓，他們的性別是
 
．
（3）若基因B、b位于常染色體上，將兩只貓交配，出生的小貓是：1只紅色雄貓、1只玳瑁雌貓、1只斑紋雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓．這兩只貓的基因型是
 
．

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