2011年5月，中國(guó)環(huán)保當(dāng)局承認(rèn)，盡管措施更為嚴(yán)厲，但隨著經(jīng)濟(jì)回暖，中國(guó)的污染情況加�。糠值胤诫S著環(huán)境污染的加劇，原來(lái)種群密度較高的青蛙、泥鰍、鱔魚(yú)、田螺等動(dòng)物的種群數(shù)量均在減少．下列對(duì)該現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　　）
①這些顯著變化是群落自然演替的結(jié)果  
②有害昆蟲(chóng)將呈“J”型曲線增長(zhǎng)
③信息傳遞在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中難以發(fā)揮作用
④生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所降低．
A、①②③B、②③
C、②③④D、③④
考點(diǎn)：群落的演替,種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意可知，有害昆蟲(chóng)由于受到空間、食物等限制呈“S”型曲線增長(zhǎng)；由于環(huán)境污染導(dǎo)致越來(lái)越不適合生物生存，物種多樣性降低，自我=調(diào)節(jié)能力減弱，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所降低．
解答： 解：①根據(jù)題意可知，環(huán)境的變化是在人為因素的影響下發(fā)生的演替，①錯(cuò)誤；
②有害昆蟲(chóng)由于受到空間、食物等限制不會(huì)呈“J”型曲線增長(zhǎng)，②錯(cuò)誤；
③信息傳遞在維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中發(fā)揮重要作用，③正確；
④由于環(huán)境污染導(dǎo)致越來(lái)越不適合生物生存，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有所降低，⑤正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①圖A為
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞有絲分裂一個(gè)時(shí)期的圖象，圖中“1”所示的結(jié)構(gòu)為
 
．
②圖A所示細(xì)胞中共有
 
個(gè)DNA分子；圖C所示細(xì)胞中共有
 
條染色單體．
③請(qǐng)你在如圖方框中畫(huà)出細(xì)胞分裂期模式圖中所缺時(shí)期的圖象．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不是細(xì)胞膜功能的是（　�。�
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
B、合成蛋白質(zhì)
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

奶被人們譽(yù)為“最接近完美的食品”，奶中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體細(xì)胞的途徑是（　�。�
A、奶→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B、奶→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C、奶→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D、奶→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)新華社倫敦2011年9月1日電研究人員調(diào)查了超過(guò)9.5萬(wàn)人的基因數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：如果第16號(hào)染色體上名為16pl 1.2的一個(gè)區(qū)域中的基因被過(guò)多復(fù)制，就會(huì)讓人超瘦，而基因丟失則肥胖的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)大大增加．根據(jù)上述材料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、16pl 1.2區(qū)域中的基因在染色體上呈線性排列
B、超瘦基因有可能控制著體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解
C、一個(gè)超瘦基因解旋轉(zhuǎn)錄出一個(gè)mRNA后，該基因因解旋將不復(fù)存在
D、超瘦基因的表達(dá)過(guò)程經(jīng)歷了轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列某一組是細(xì)胞衰老的特征，正確的是（　�。�
①細(xì)胞無(wú)限增殖
②水分減少 
③糖蛋白減少，易分散轉(zhuǎn)移   
④酶活性降低
⑤色素沉積     
⑥畸形改變  
⑦呼吸速率減慢       
⑧細(xì)胞膜通透性改變．
A、①③⑥⑧B、①②⑤⑦
C、②④⑤⑦⑧D、②④⑥⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，與決定蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)的因素是（　�。�
A、肽鍵的數(shù)目
B、氨基酸的種類(lèi)和排列順序
C、核糖體的種類(lèi)和數(shù)目
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩種群在夏季和秋季的食區(qū)范圍．兩種群均以橡樹(shù)為食，圖中X所指部分最可能表明（　　）
A、兩種群在夏季產(chǎn)生地理隔離
B、這兩種群在秋季競(jìng)爭(zhēng)食物，但在夏季不發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)
C、夏季氧氣供應(yīng)充分，但在秋季供應(yīng)不充分
D、兩種群在夏季分別生活在不同的地域內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做色素分離實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果在吸水紙上得到四個(gè)同心圓，試問(wèn)同心圓的最外層色素圈為（　�。�
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、葉黃素D、胡蘿卜素

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同步練習(xí)冊(cè)答案