【題目】 下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法，不正確的是（ ）

A．最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的

B．三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C．流動鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動

D．三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

【答案】D

【解析】脂溶性物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜，說明細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的，A項(xiàng)正確。羅伯特森認(rèn)為生物膜由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)組成，而且是靜態(tài)的結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)正確。流動鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動，說明細(xì)胞膜具有一定的流動性，C項(xiàng)正確。三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為蛋白質(zhì)在膜中的分布是均勻的、固定的，而流動鑲嵌模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的，D項(xiàng)錯誤。

時間

實(shí)例（實(shí)驗(yàn)）

結(jié)論（假說）

19世紀(jì)末

脂溶性物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜

歐文頓認(rèn)為膜是由脂質(zhì)組成的

20世紀(jì)初

將膜分離提純，并進(jìn)行化學(xué)分析

膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

1925年

紅細(xì)胞膜中脂質(zhì)鋪展成單分子層后面積是紅細(xì)胞表面積的2倍

細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層

1959年

電鏡下細(xì)胞膜呈清晰的暗—亮—暗的三層結(jié)構(gòu)

羅伯特森認(rèn)為生物膜由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

1970年

人、鼠細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)

細(xì)胞膜具有流動性

1972年

流動鑲嵌模型

桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血

（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病

（3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。它們依次屬于（ ）

①過敏反應(yīng) ②自身免疫病 ③免疫缺陷

A．②③① B．①③② C．①②③ D．③①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察．下列描述正確的是（ ）

A. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核

B. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)

C. 經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

D. 經(jīng)蘇丹III染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程

B．碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的

C．物質(zhì)循環(huán)與能量流動不可分割，同時進(jìn)行

D．物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)，具有全球性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體細(xì)胞中，T、G、C、U四種堿基構(gòu)成核苷酸的種類是（ ）

A. 4種 B. 5種 C. 6種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在四支試管中分雖含有下列不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母細(xì)胞制備物，經(jīng)一定時間的保溫后，能產(chǎn)生的 CO2的是（ ）

A. 葡萄糖＋細(xì)胞膜已經(jīng)破裂的細(xì)胞

B. 葡萄糖＋線粒體

C. 丙酮酸＋核糖體

D. 丙酮酸＋內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家薩姆納為“探索酶的本質(zhì)”做出了很大的貢獻(xiàn)，下列哪項(xiàng)不是他的成就（ ）

A．從刀豆種子中提取出脲酶 B．證明了酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C．證明了酶具有催化作用 D．少數(shù)RNA也具催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指 （ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離

B. 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離

C. 細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離

D. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體內(nèi)白細(xì)胞能吞噬病毒，這些生理活動的完成都依賴于細(xì)胞膜的（ ）

A．選擇透過性 B．主動運(yùn)輸

C．一定的流動性 D．保護(hù)作用

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同步練習(xí)冊答案