甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:
池塘編號 | 捕食者數(shù)量/只 | 蝌蚪存活率 | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
下列推測不合理的是( )
A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的種間斗爭結(jié)果可能受捕食者影響
C.無捕食者時蝌蚪的種間斗爭可能導(dǎo)致乙消失
D.隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源減少
D
【解析】
試題分析:四個池塘實驗對照比較,隨捕食者數(shù)量的增加,甲、丙種群數(shù)量越來越少,可見甲丙是捕食者的主要食物來源,A正確;同時甲乙丙相對數(shù)量發(fā)生變化,說明捕食者數(shù)量會影響甲乙丙之間的竟?fàn)幥闆r,B正確;無捕食者時,乙存活率極低,種間競爭可能導(dǎo)致乙消失,C正確;隨捕食者數(shù)量的增加,乙的數(shù)量卻不斷增加,說明獲得的生存資源包括食物或生存空間有可能增多,D錯誤。
考點:本題考查種群的特征等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人們常選用細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個抗生素抗性基因,該抗性基因的主要作用( )
A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B.有利于對目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞進(jìn)行檢測
C.增加質(zhì)粒分子的分子量
D.便于與外源基因連接
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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
試管嬰兒、人工種子和克隆動物均屬于生物工程的成果,下列敘述正確的是
A.后兩者屬于細(xì)胞工程的技術(shù)范疇
B.都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C.試管嬰兒屬于無性生殖范疇
D.人工種子中的胚狀體來自受精卵的發(fā)育
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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
從某海洋動物中獲得某基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是
A.合成編碼目的肽的DNA片段
B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體
C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽
D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程②中常用 的方法將目的基因?qū)胧芫选?/p>
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持 。
(3)從雄性獼猴附睪中取出的精子不能在體外使卵母細(xì)胞受精,需要用人工配置的 使精子獲能;上述流程中必須要將供體母畜體內(nèi)的卵母細(xì)胞沖取出來。
(4)圖中過程⑦稱為 ,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴作 處理。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1表示相對獨立的某一小片草地中各生態(tài)系統(tǒng)成分在碳循環(huán)中的關(guān)系,圖2表示一定時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群的數(shù)量變化曲線。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.A、C都不屬于該群落的組成成分
B.丙的數(shù)量增加,引起E的數(shù)量增多
C.圖2中食物鏈?zhǔn)荅→乙→丙→甲
D.可用樣方法和標(biāo)志重捕法分別調(diào)查E和甲的種群密度
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科目:高中生物 來源:2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
B.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物時,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
C.一種蜣螂專以象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%
D.當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高三8月理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是
A.甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原
B.乙圖中d曲線表示花生光合作用強度的曲線,12點到14點變化的原因是氣孔關(guān)閉引起
C.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP
D.乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將它們放入含的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代,a、b、c為三種DNA分子:a只含,b同時含和,c只含。下圖中這三種DNA分子的比例正確的是
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