A. | 全部得到恢復 | B. | 短暫時間得到恢復 | ||
C. | 能產(chǎn)生抗體,但沒有細胞免疫功能 | D. | 部分恢復,但不能產(chǎn)生抗體 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于群落空間結構的特征及生態(tài)意義的敘述,錯誤的是( )
A.群落空間結構的特征是長期自然選擇的結果
B.影晌群落空間結構不同的非生物因素主要是溫度和水分
C.群落的空間結構有利于對資源的充分利用,緩解種間競爭
D.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,不正確的分析是
A.下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐,又是神經(jīng)中樞,但受大腦皮層控制
B.圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素
C.若圖中內(nèi)分泌腺是甲狀腺,當它的分泌物增多時,可抑制垂體和下丘腦的活動
D.當人體飲水不足或食物過咸時,下丘腦合成并由垂體釋放的抗利尿激素增多
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田中的所有生物構成該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 圖中的營養(yǎng)級包括三個,食蟲鳥所含有的能量最少 | |
C. | 細菌和真菌位于該農(nóng)田能量金字塔中的最底層 | |
D. | 儲存的能量的去向是用于生長、發(fā)育、繁殖和被分解者利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定:取材、切片-染色-洗去浮色-滴水制片-顯微鏡觀察 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細胞的分布:取材制片-水解-染色-滴水制片-顯微鏡觀察 | |
C. | 觀察細胞中線粒體:取口腔上皮細胞制片-水解-健那綠染色-滴水制片-顯微鏡觀察 | |
D. | 蛋白質的鑒定:取待鑒定溶液-加入雙縮脲試劑混合液-水浴加熱-直接觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清、大豆種子蛋白質含量高,是進行蛋白質鑒定的理想材料 | |
B. | 食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定,而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定 | |
C. | 馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于進行可溶性還原糖的鑒定 | |
D. | 甘蔗、甜菜等不適合進行還原糖的鑒定 |
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