A. | 鑒定待測樣液中的還原糖時,先加NaOH溶液震蕩后再加CuSO4溶液 | |
B. | 制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖實(shí)驗(yàn)解離后可直接用龍膽紫溶液染色 | |
C. | 樣方法調(diào)查小麥種群密度時,求出所有樣方小麥密度的平均值為種群密度 | |
D. | 用紙層析法分離綠葉色素時,要用毛細(xì)血管吸取少量濾液連續(xù)多次發(fā)現(xiàn) |
分析 1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物,而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物.此外,統(tǒng)計(jì)土壤小動物類群豐富度的方法通常有兩種:記名計(jì)算法和目測估計(jì)法.
2、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
3、葉綠體中色素分離的原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)
4、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時裝片,制片的過程:解離、漂洗、染色和制片,其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來,便于觀察;漂洗的目的是洗去解離液,便于染色體著色;壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開,便于觀察.
解答 解:A、鑒定待測樣液中的還原糖時,應(yīng)將質(zhì)盤濃度為0.lg/mL的NaOH溶液(甲液)和質(zhì)量濃度為0.05g/mL的 CuSO4溶液(乙液)等量混合后再注人裝有待測組織樣液的試管中,將試管放入盛有50〜65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中的顏色變化,A錯誤;
B、制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后應(yīng)先用清水漂洗,再用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色,B錯誤;
C、樣方法調(diào)查小麥種群密度時,先計(jì)算出每個樣方中小麥的密度,求出所有樣方小麥密度的平均值,作為其種群密度,C正確;
D、用紙層析法分離綠葉色素時,要用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線均勻地畫細(xì)線,待濾液干后,再畫1〜2次,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查估算種群密度的方法、還原糖的鑒定、葉綠體中色素的提取和分離、觀察有絲分裂等實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂 | |
B. | 用有機(jī)溶劑丙酮代替無水酒精進(jìn)行葉綠體色素的提取 | |
C. | 用纖維素酶處理過的植物細(xì)胞代替未處理的植物細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) | |
D. | 用低溫代替秋水仙素處理萌發(fā)的種子以誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中蛋白質(zhì)的含量會影響血漿滲透壓大小 | |
B. | 細(xì)胞膜上存在著起信息傳遞作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞中蛋白質(zhì)和脂肪的合成需要供給氮源 | |
D. | 細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類存在著差異原因是細(xì)胞中RNA不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核中的DNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的方式為自由擴(kuò)散 | |
B. | 動物一氧化碳中毒會降低甘油跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/td> | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)由突觸間隙運(yùn)至突觸后膜需要消耗ATP | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮時Na+進(jìn)人細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下,既不生長也不彎曲 | |
B. | 根比莖對生長素更敏感 | |
C. | 致使水稻患惡苗病的物質(zhì)是赤霉素 | |
D. | 植物生長調(diào)節(jié)劑不會損害人體健康 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物激素通過體液定向轉(zhuǎn)運(yùn)至靶細(xì)胞 | |
B. | 在植物體內(nèi)生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
C. | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蛴赡ど陷d體決定 | |
D. | 細(xì)胞骨架與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)定向轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時,先將培養(yǎng)液滴入計(jì)數(shù)室,然后蓋好蓋玻片在顯微鏡下計(jì)數(shù) | |
B. | “體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中,需用血液加適量的生理鹽水制備新鮮的紅細(xì)胞稀釋液 | |
C. | “探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”的正式實(shí)驗(yàn)中,需要用蒸餾水作對照組 | |
D. | “探究溫度對酶的酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,將酶與底物混合后再進(jìn)行保溫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于泡菜發(fā)酵的敘述,不正確的是( )
A.泡菜發(fā)酵過程中所產(chǎn)生的亞硝酸鹽有致癌性,攝入過多對身體會造成傷害
B.煮沸泡菜鹽水的目的是除去水中的氧氣和殺滅鹽水中的其他雜菌
C.制作泡菜利用的菌種是乳酸菌,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型
D.泡菜腌制時間過長,食鹽用量過低,溫度過高,都容易造成細(xì)菌大量滋生,亞硝酸鹽含量增加
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com