【題目】圖①表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖②是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖①中AC段和FG段形成的原因是______________,L點(diǎn)→M點(diǎn)表示___________,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的特點(diǎn)。

2)圖②中的B圖為__________細(xì)胞,對(duì)應(yīng)圖①中的__________段。基因的分離和自由組合發(fā)生于圖①中的__________段。

3)圖②中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時(shí)期是___________________

4)圖①中與GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中,染色體數(shù)目_________(填“相同”或“不同”)。

【答案】DNA復(fù)制 受精作用 流動(dòng)性 次級(jí)精母 IJ GH 減數(shù)第二次分裂后期 不同

【解析】

1)分析圖a表示有絲分裂過(guò)程中核DNA含量的變化,其中AC段為分裂間期,CE段為分裂期。b表示減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA含量的變化,其中FG段為減數(shù)第一次分裂前的間期,GI段為減數(shù)第一次分裂,IK段為減數(shù)第二次分裂。K點(diǎn)→L點(diǎn)表示成熟的生殖細(xì)胞。L點(diǎn)→M點(diǎn)為受精作用。c表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,OP段表示有絲分裂的后期和末期。(2)分析圖A細(xì)胞不含同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是染色體移向細(xì)胞兩級(jí),處于減數(shù)第二次分裂后期;B細(xì)胞不含同源染色體,每條染色體著絲粒排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞含有同源染色體,每條染色體的著絲粒排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,又因其細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,說(shuō)明該生物個(gè)體的性別為雄性。

1)圖①中AC段和FG段的核DNA含量均增倍,形成的原因是DNA復(fù)制。b表示減數(shù)分裂過(guò)程中核DNA含量的變化。L點(diǎn)→M點(diǎn)細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞中的相同,是受精作用所致,因此L點(diǎn)→M點(diǎn)表示受精作用,該過(guò)程涉及到卵細(xì)胞與精子的相互識(shí)別與融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)。

2)圖①中FG段為減數(shù)第一次分裂前的間期,GI段為減數(shù)第一次分裂,IK段為減數(shù)第二次分裂。圖②中的B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期;D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,又因其細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,所以該生物為雄性動(dòng)物。由此可見(jiàn),B圖為次級(jí)精母細(xì)胞,對(duì)應(yīng)圖①中的IJ段。基因的分離和自由組合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂的后期,對(duì)應(yīng)于圖①中的GH段。

3)圖②中A細(xì)胞不含同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是染色體移向細(xì)胞兩級(jí),處于減數(shù)第二次分裂后期。

4)在圖①中,GH段屬于減數(shù)第一次分裂,與其相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目與體細(xì)胞中的相同;OP段屬于有絲分裂的后期和末期,與其相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是體細(xì)胞中的二倍。綜上分析,GH段和OP段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中,染色體數(shù)目不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的識(shí)別序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何?( 。

A. BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互補(bǔ)序列-AATT-

B. BamHⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列-GATC-

C. EcoRⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列-AATT-

D. BamHⅠ和BglⅡ; 末端互補(bǔ)序列-GATC-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y<X<Z

B. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明該生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)枝條生根具有兩重性

C. 實(shí)驗(yàn)中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉

D. 探究促進(jìn)生根的最適濃度時(shí),需設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅基因Bb分別決定灰身和黑身,基因Ww分別決定紅眼和白眼。如下圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.果蠅種群中,雌雄果蠅白眼所占比例基本相同

B.基因B、bWw的遺傳遵循基因的自由組合定律

C.基因W、w的遺傳遵循基因的分離定律

D.若對(duì)此果蠅進(jìn)行測(cè)交,應(yīng)選擇黑身白眼雄果蠅作父本

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某家系中有甲(設(shè)基因?yàn)?/span>A、a)、乙(設(shè)基因?yàn)?/span>B、b)兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。不考慮基因突變,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.3的致病基因來(lái)自Ⅰ1和Ⅰ2

B.2的基因型為aaXBXb,Ⅲ8基因型有4種可能

C.若Ⅲ6的性染色體組成為XXY,原因可能是Ⅱ4形成卵細(xì)胞時(shí)減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)異常

D.若Ⅲ4與Ⅲ5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是1/12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。下圖表示脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞(興奮時(shí)能釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì))共同支配肌肉收縮的途徑,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若在a點(diǎn)給予適宜刺激,在圖中其它點(diǎn)均能測(cè)得膜電位變化

B. 閏紹細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)和釋放神經(jīng)遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)

C. 圖示反饋回路有利于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元對(duì)肌肉運(yùn)動(dòng)的精準(zhǔn)控制

D. 圖中神經(jīng)細(xì)胞及肌肉組成反射弧,肌肉和閏紹細(xì)胞屬于效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分之間的關(guān)系示意圖,Q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,Q1、Q2分別表示流入昆蟲(chóng)、鼠的能量。回答下列問(wèn)題:

(1)在食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量最少,原因是__。若使用農(nóng)藥防治害蟲(chóng)和鼠,同時(shí)會(huì)殺死天敵食蟲(chóng)鳥(niǎo)和鷹,進(jìn)而造成害蟲(chóng)和鼠大量繁殖。因此牧民通過(guò)加強(qiáng)對(duì)鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)的保護(hù)控制害蟲(chóng)和鼠,這樣做的好處是__。圖中Q為7.5×109kJ,Q1為l.8x108 kJ,Q2為1.2x108 kJ,則人同化的能量最多為_kJ。

(2)在草原上存在著多種有捕食關(guān)系的生物,精明的捕食者根據(jù)被捕食者提供的信息尋找食物,精明的被捕食者會(huì)使用最適宜的反捕食策略(如保護(hù)色、假死、威嚇等)成功避開(kāi)捕食者的捕殺,這種適應(yīng)關(guān)系是生物之間_的結(jié)果,該過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞具有__的功能。

(3)過(guò)度放牧?xí)斐刹輬?chǎng)沙漠化,發(fā)生在該生態(tài)系統(tǒng)中的群落演替類(lèi)型為_。為改善草原生態(tài)環(huán)境,政府采取了“休牧輪牧”“退耕還林還草”等措施,提高了草原生態(tài)系統(tǒng)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(
A.磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架,具有流動(dòng)性
B.構(gòu)成生物膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
C.對(duì)細(xì)胞膜的研究是從膜的通透性開(kāi)始的
D.流動(dòng)鑲嵌模型已被所有學(xué)者認(rèn)可

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員運(yùn)用兩種方法分離杜氏鹽藻、球等鞭金藻細(xì)胞的葉綠體,并提取葉綠體DNA,主要實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下,其中SDS能瓦解生物膜,氯仿異戊醇不溶于水且密度均大于水,DNA不溶于氯仿異戊醇。請(qǐng)回答:

步驟①收集藻細(xì)胞:將兩種藻細(xì)胞培養(yǎng)液進(jìn)行預(yù)處理后,離心取沉淀物。

步驟②獲取葉綠體粗:提物4℃下分別破碎兩種藻細(xì)胞后,再分別用差速離心法和密度梯度離心法分離獲取葉綠體粗提物(原理示意圖如下)。

步驟③去除雜質(zhì)DNA:向步驟②的葉綠體粗提物中加入DNA酶、緩沖液,37℃靜置15min后,離心取沉淀物。

步驟④粗提葉綠體DNA:向步驟③獲得的葉綠體中加入緩沖液、SDS、蛋白酶K,60℃水浴2h,離心取上清液。再向上清液中加入氯仿異戊醇,在4℃下離心取。俊。

步驟⑤純化葉綠體DNA:向粗提溶液中加入3mol·L-1醋酸鈉及預(yù)冷的95%酒精,低溫靜置1h后,離心棄上清液。加預(yù)冷的95%酒精、離心洗滌1~2次,取沉淀物用超純水溶解。

步驟⑥D(zhuǎn)NA純度和濃度:測(cè)定利用分光光度法測(cè)量并計(jì)算葉綠體DNA的純度及濃度,結(jié)果如上右表(表中OD260/OD280值越接近1.8說(shuō)明DNA越純)。

(1)步驟①中預(yù)處理時(shí)應(yīng)將藻液置于____處24h,以降低葉綠體中淀粉粒的含量,有利于分離得到完整葉綠體。步驟②在利用差速離心法分離獲得葉綠體前,需要先在____(填“低于”“等于”或“高于”)4 000r·min-1下離心去除細(xì)胞壁、核物質(zhì)等。

(2)步驟③依據(jù)的主要原理是____,去除的“雜質(zhì)DNA”來(lái)源于____

(3)步驟④中離心后應(yīng)取____。步驟⑤中用95%的冷酒精離心洗滌過(guò)程要注意動(dòng)作輕緩,其目的是____________________________________________________________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,____法較適于分離提取葉綠體DNA,原因是_________________________________________。

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