【題目】細(xì)胞正常分化的結(jié)果是( )
A.增加細(xì)胞總表面積和蛋白質(zhì)種類
B.賦予不同種類細(xì)胞特異的蛋白質(zhì)及其結(jié)構(gòu)和功能
C.基因的選擇性表達(dá)
D.導(dǎo)致水、酶、色素的含量均增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人有許多血型系統(tǒng),如ABO血型、MN血型等.研究表明,人的ABO血型不僅由位于9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定,還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān).在人體內(nèi),H物質(zhì)在IA基因的作用下,形成凝集原A;H物質(zhì)在IB基因的作用下形成凝集原B;而ii的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì).其原理如圖所示:
請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)根據(jù)上述原理,具有凝集原B的人應(yīng)具有基因和基因.表現(xiàn)型為O型血的人,其基因型有種.
(2)假如夫婦兩人的基因型均為HhIAi,理論上他們的A型血后代中與父母基因型相同的個(gè)體占是 .
(3)在另外一個(gè)家系中,一個(gè)A型血男子與一個(gè)O型轎女子結(jié)婚后生下的孩子只能為AB型血,該孩子與其基因型相同的配偶結(jié)婚,生育AB型、A型、B型、O型血的孩子的概率之比為 .
(4)MN血型由常染色體上的一對(duì)等位基因M、N控制,M血型的基因型為MM,N血型的基因型為NN,MN血型的基因型為MN.為確定控制人類ABO血型和MN血型的基因是否遵循自由組合定律,可采用下列哪種婚配所生子女的表現(xiàn)來(lái)判定
A.IAIALMLN×iiLNLN
B.IAIBLMLN×iiLNLN
C.IAIBLNLN×iiLMLN .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)酶的分布及其作用的敘述,正確的是
A. 催化ATP水解的酶在活細(xì)胞中都有分布
B. 人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO2的酶
C. 人體肌細(xì)胞內(nèi)的RNA聚合酶只分布在細(xì)胞核中
D. 酶通過為化學(xué)反應(yīng)供能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱
C. 氧濃度為d時(shí),無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等
D. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是
A. 植物激素直接參與細(xì)胞的代謝活動(dòng)
B. 植物激素的生理作用均具有兩重性
C. 用一定濃度的赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的蘆葦能增加其纖維長(zhǎng)度
D. 培育無(wú)籽番茄的過程中生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是( )
A. 細(xì)胞膜發(fā)生融合 B. 細(xì)胞核發(fā)生融合
C. 細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合 D. 產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,精子載體法逐漸成為具有誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一,該方法以精子作為外源基因的載體,使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精.如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)精子載體法過程中外源基因能夠整合到精子的上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵,因?yàn)槭芫珪r(shí)只有精子的才能進(jìn)入卵細(xì)胞中.
(2)過程②采用的是技術(shù),卵細(xì)胞必需是培養(yǎng)到時(shí)期才能進(jìn)行.
(3)利用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)藥物的反應(yīng)器是科學(xué)家用藥用蛋白基因與的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,然后導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中,最終生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
(4)過程③中形成無(wú)毒環(huán)境的做法是;該過程通入氧氣的目的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( )
A. 基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體
B. 所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
C. 選用原核生物作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞的原因之一是繁殖速度快
D. 基因工程的核心是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜內(nèi)酯(BR)可以影響植物的生長(zhǎng).以黃瓜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,在溫度和光強(qiáng)均適宜的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用0.1mgL﹣1BR噴施黃瓜植物葉片做實(shí)驗(yàn)組,用等量蒸餾水噴施黃瓜植株葉片做對(duì)照組.處理后0h、6h、24h、72h、120h、和168h分別測(cè)定凈光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度,結(jié)果如圖.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高.)
(1)黃瓜幼苗進(jìn)行光反應(yīng)階段的具體場(chǎng)所是 , 此階段為暗反應(yīng)階段提供了 . 當(dāng)暗反應(yīng)階段穩(wěn)定進(jìn)行時(shí),C3化合物的分子數(shù)是C5的倍.
(2)從圖乙中可以看出,BR處理后24h內(nèi),氣孔導(dǎo)度明顯增加、但是從圖丙看,此時(shí)胞間CO2濃度的增加并不明顯,結(jié)合圖甲分析,主要原因是 . 由此可以發(fā)現(xiàn),BR對(duì)于(“光反應(yīng)階段”或“暗反應(yīng)階段”)影響更明顯.
(3)BR影響植物生長(zhǎng)還表現(xiàn)在對(duì)IAA的影響:能合成BR的植株,IAA分布在分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū);而BR合成缺陷突變體植株,IAA只在分生區(qū)有分布.說明BR影響IAA的分布,推測(cè)BR能夠促進(jìn)IAA的 .
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