分析 1、生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu),可以為鳥(niǎo)類(lèi)及魚(yú)類(lèi)提供棲息環(huán)境和食物.其處理污水具有簡(jiǎn)單有效、花費(fèi)少、耗能低和無(wú)二次污染等優(yōu)勢(shì),同時(shí)浮床還可以美化環(huán)境.
2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性:
(1)抵抗力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力.
(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力.
3、生物多樣性的價(jià)值:(1)直接價(jià)值:對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的.(2)間接價(jià)值:對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值(生態(tài)功能).(3)潛在價(jià)值:目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值.
解答 解:(1)群落的結(jié)構(gòu)特征包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu);浮床在垂直和水平方向上的結(jié)構(gòu)特征,可以為鳥(niǎo)類(lèi)及魚(yú)類(lèi)提供多樣化的棲息空間和食物條件.
(2)水體中的有機(jī)物先經(jīng)過(guò)微生物分解形成無(wú)機(jī)物后,被植物吸收.
(3)污水流入后仍能保持動(dòng)態(tài)平衡,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng).生態(tài)浮床具有處理污水的功能,這體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值,浮床還可以美化環(huán)境,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
(4)污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后,流出水樣中藻類(lèi)數(shù)量大大減少,其原因可能是:被消費(fèi)者捕食,與浮床植物競(jìng)爭(zhēng)中獲得的光照和營(yíng)養(yǎng)元素等少,限制其生長(zhǎng)和繁殖.
故答案為:
(1)垂直和水平 棲息空間和食物
(2)有機(jī)物先經(jīng)過(guò)微生物分解形成無(wú)機(jī)物后,被植物吸收
(3)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 直接價(jià)值和間接價(jià)值
(4)被消費(fèi)者捕食,與浮床植物競(jìng)爭(zhēng)中獲得的光照和營(yíng)養(yǎng)元素等少,限制其生長(zhǎng)和繁殖
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落的特征、生物多樣性等知識(shí),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的類(lèi)型及影響因素;識(shí)記群落的特征;識(shí)記生物多樣性的價(jià)值及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān) | |
B. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流的作用 | |
C. | 哺乳動(dòng)物精子中的線粒體聚集在頭部,利于游動(dòng) | |
D. | 興奮的傳導(dǎo)過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等 | |
B. | 糖類(lèi)中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成 | |
C. | 質(zhì)量相同的糖類(lèi)和脂肪被徹底氧化分解時(shí),脂肪耗氧少 | |
D. | 脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中,是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分化程度不同的活細(xì)胞中不存在同一種酶 | |
B. | 酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度 | |
C. | 過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 | |
D. | 每一種酶只能催化一種或一類(lèi)化學(xué)反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn) | 可能使用的試劑或特殊處理 | 能觀察到的現(xiàn)象或結(jié)論 | |
A | 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | 8% 鹽酸 | 細(xì)胞大部分被染成綠色,少部分染成紅色 |
B | 綠葉中色素的提取和分離 | 無(wú)水乙醇 | 胡蘿卜素和葉綠素b之間間距最大,它們?cè)谝掖既芤褐械娜芙舛认嗖钭畲?/TD> |
C | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原 | 一側(cè)滴加0.3g/ml的蔗糖溶液另一側(cè)用吸水紙吸引 | 水通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞 |
D | 誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍 | 低溫處理36小時(shí) | 少數(shù)細(xì)胞有染色體和紡錘體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和丙都可表示DNA的含量變化 | |
B. | 丙和丁都表示染色單體的數(shù)量變化 | |
C. | 乙中的I→J、丙中的N→O及丁中的R→S變化的原因相同 | |
D. | 乙可以表示染色體的數(shù)量變化,G→H變化的原因是著絲點(diǎn)分裂 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com