植物體細(xì)胞雜交的目的中錯(cuò)誤的是（ ）

A．把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中到雜種植株上

B．獲得雜種植株

C．克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

D．只是實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二（下）開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識(shí)對象所做的一種簡化的概括性的描述，下列相關(guān)的表述錯(cuò)誤的是（ ）

A．拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

B．沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是物理模型

C．同學(xué)們制作的細(xì)胞模型是物理模型

D．有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖是概念模型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂的過程中，下列染色體變化的正確順序是（ ）

①同源染色體分離 ②姐妹染色單體分開 ③形成四分體 ④交叉互換．

A．③④①② B．①③④② C．③①②④ D．①③②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察如圖，有關(guān)工具酶功能的敘述中，不正確的是（ ）

A．切斷a處的酶是限制性內(nèi)切酶

B．切斷b處的酶是解旋酶

C．連接b處的酶為DNA連接酶

D．限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶均作用于a處

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人工種子培養(yǎng)過程流程圖解，下列相關(guān)的敘述中，不正確的是（ ）

A．b、c過程中植物激素發(fā)揮了重要作用，d表示給胚狀體包上人工胚乳和人工種皮

B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程

C．人工種子的培育是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的重要用途之一

D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅省隴南市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是關(guān)于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)敘述正確的是（ ）

A．每個(gè)磷酸均連接著兩個(gè)脫氧核糖

B．①表示胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C．PCR技術(shù)中，解旋酶斷裂的是②處的化學(xué)鍵

D．如果該片段中，堿基T為312個(gè)，占全部堿基的26%，則此片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是24%、288個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一（下）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請據(jù)圖回答問題

（1）A細(xì)胞在 分裂過程中，可形成B細(xì)胞，B細(xì)胞處在 期．

（2）A細(xì)胞在 分裂過程中，可形成C細(xì)胞，C細(xì)胞處在 期．

（3）A細(xì)胞在 分裂過程中，可形成D細(xì)胞，D細(xì)胞處在 期．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色單體的形成和分離發(fā)生在（ ）

A．間期和末期 B．前期和后期

C．間期和中期 D．間期和后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．從一個(gè)種群中隨機(jī)抽出100個(gè)個(gè)體，其中基因型為DD、Dd和dd的個(gè)體分別是30、60和10個(gè)，則D和d的基因頻率分別是（　�。�
A．60%、40%B．40%、60%C．90%、l0%D．10%、90%

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同步練習(xí)冊答案