20.下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述中不正確的是( 。
A.T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮著不可缺少的作用
B.T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所不同
C.漿細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能識(shí)別抗原
D.T細(xì)胞和漿細(xì)胞的形成都離不開(kāi)抗原的刺激

分析 體液免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮著不可缺少的作用,A正確;
B、造血干細(xì)胞分化成淋巴細(xì)胞,其中在骨髓中成熟的是B淋巴細(xì)胞,在胸腺中成熟的是T淋巴細(xì)胞,B正確;
C、漿細(xì)胞能分泌特異性抗體但不能識(shí)別抗原,C正確;
D、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,漿細(xì)胞的形成不需要抗原的刺激,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)“十字形”結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作出的推斷中,錯(cuò)誤的是

A. 該生物基因型為HhAaBb,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組

B.該生物產(chǎn)生的異常配子的基因型可能是HAa或 hBb

C.此種異常屬于染色體的交叉互換

D.此種異常可能會(huì)導(dǎo)致生物體的育性下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于受精過(guò)程的描述正確的是(  )
①精子必須發(fā)生頂體反應(yīng),釋放頂體酶
②頂體酶可使精子穿過(guò)放射冠、透明帶、卵細(xì)胞膜
③卵細(xì)胞在受精后完成減數(shù)第一次分裂
④精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核分別形成雄原核和雌原核.
A.①④B.②④C.①②D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.遺傳信息的多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)是( 。
A.脫氧核苷酸序列的多樣性B.堿基種類(lèi)的多樣性
C.脫氧核糖序列的多樣性D.磷酸序列的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.調(diào)節(jié)劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乳酸的反應(yīng)不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、葡萄糖等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)時(shí),血漿的成分相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖甲表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關(guān)系,圖乙表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題:

(1)圖甲中b→c、f→g階段形成的原因是DNA復(fù)制,有同源染色體的階段為a-h.
(2)圖乙中,A圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體4條,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2,含有同源染色體0對(duì),對(duì)應(yīng)圖甲中的i-j階段.
(3)圖乙中,D圖細(xì)胞含有同源染色體0對(duì),對(duì)應(yīng)圖甲中的次級(jí)精母細(xì)胞階段.
(4)將圖乙細(xì)胞按減數(shù)分裂順序連接起來(lái).E→B→A→D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列生理過(guò)程均可在人體細(xì)胞中發(fā)生,其中只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A.CO2的生成B.ATP的生成C.mRNA的生成D.[H]的生成

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9.假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法.下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是(  )
A.遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.遺傳因子在生殖細(xì)胞中成單存在
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1:1
D.通過(guò)測(cè)交試驗(yàn),孟德?tīng)柦y(tǒng)計(jì)測(cè)交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A.核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有很多核糖體
B.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C.遺傳信息貯存在染色體的蛋白質(zhì)上
D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)通過(guò)的通道

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