A、0.91 | B、0.56 |
C、0.44 | D、0.09 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、預實驗需要設(shè)置空白對照,在預實驗的基礎(chǔ)上進一步探究最適濃度可不設(shè)置空白對照 |
B、在實驗過程中,不同濃度的生長素類似物對促進生根的作用效果可能相同 |
C、沾蘸法處理插條就是讓插條浸泡在配制好的生長素類似物溶液中生根 |
D、實驗的測量指標最好是枝條的生根數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在剪碎的新鮮菠菜葉中加入SiO2、無水乙醇,充分研磨后過濾,則濾液呈深綠色 |
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗步驟是制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
C、將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,靜置一段時間后,就會出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
D、將溴麝香草酚藍水溶液滴入某溶液中變成灰綠色,證明該溶液中有酒精存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因 | 基因 | 交換率(%) |
bi | ec | 1.4 |
bi | fa | 3.9 |
wi | ec | 4.0 |
wi | fa | 1.5 |
A、bi-ec-fa-wi |
B、bi-ec-wi-fa |
C、ec-bi-fa-wi |
D、ec-bi-wi-fa |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若測定光合作用釋放O2速率時,各溫度條件下CO2的濃度必須相同 |
B、若連續(xù)光照,則35℃時水綿的凈光合作用速率最大 |
C、0~10℃條件下,光合作用速率和呼吸速率均較低的原因是相關(guān)酶活性較低 |
D、若連續(xù)光照且溫度保持在40℃,則水綿不會生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、難以預測 | B、像甲 |
C、像乙 | D、像丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮 |
B、對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成異常 |
C、對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株不能恢復正常高度 |
D、酶2基因突變的豌豆,其植株可能較正常植株高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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