精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結構示意圖,請據圖回答:
(1)研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是
 
.該細胞是由
 
增殖分化產生的.
(2)圖一中與染色體復制有直接關系的細胞結構是
 
(填序號及文字).
(3)給圖二細胞吸入18O2,一段時間后,可以檢測到③中有
 
(含18O物質)生成.
(4)圖二⑤處是染色質其主要化學成分的基本組成單位是
 
 和
 

(5)若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質壁分離復原有關的細胞器是
 
(填序號).
(6)可利用甲基氯和吡羅紅兩種染色劑對細胞進行染色,以觀察圖一中DNA和RNA的分布,依據的原理是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結構示意圖,圖一中,結構①~⑦依次是:細胞膜、核糖體、內質網、細胞核、線粒體、中心體和高爾基體;圖二中,結構①~⑧依次是:細胞壁、液泡、線粒體、高爾基體、細胞核、內質網、核糖體、葉綠體.
解答: 解:(1)圖一表示分泌蛋白的合成與分泌過程,一般采用同位素標記法來研究該過程.圖一細胞能合成和分泌抗體,應為漿細胞,是由B細胞或記憶細胞增殖分化產生的.
(2)染色體復制包括DNA的復制和有關蛋白質的合成,其中DNA復制的場所是④細胞核,蛋白質的合成場所是②核糖體.
(3)圖二細胞吸入18O2直接參與有氧呼吸的第三階段,與[H]反應生成水,因此可以檢測到③中有H218O生成.
(4)染色質的主要成分是蛋白質和DNA,其中蛋白質的基本組成單位是氨基酸,DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸.
(5)將圖二細胞置于KNO3溶液中時,細胞先因滲透失水而發(fā)生質壁分離,這與②液泡有關;細胞能主動吸收鉀離子和硝酸根離子,使細胞液濃度逐漸升高,最后發(fā)生質壁分離的復原,而植物細胞主動吸收鉀離子和硝酸根離子時需要③線粒體提供能量.
(6)觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅的對DNA和RNA的親和程度的不同,甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.
故答案為:
(1)同位素標記法       B(淋巴)細胞或記憶(B)細胞
(2)④細胞核和②核糖體(寫⑤線粒體可以給分)             
(3)H218O
(4)氨基酸     脫氧(核糖)核苷酸(次序可變)         
(5)②③
(6)利用甲基綠和吡羅紅的對DNA和RNA的親和程度的不同
點評:本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、植物細胞的質壁分離及復原、細胞呼吸等知識,要求考生識記細胞結構和功能,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理;掌握質壁分離及復原發(fā)生的條件;識記細胞呼吸的過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物武器傳播的一般途徑包括( 。
①直接傳播    
②生活必需品傳播        
③食物傳播.
A、①②③B、①②C、②③D、①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內環(huán)境的敘述中,不正確的是(  )
A、內環(huán)境的成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中
B、內環(huán)境是細胞內的環(huán)境,即細胞內液
C、內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介
D、內環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴構成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質是一切生命活動的體現者.對于生物體而言,蛋白質的“生老病死”至關重要.2004年諾貝爾化學獎得主研究發(fā)現:一種被稱為泛素的多肽在需要能量的蛋白質降解過程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結合酶E2,最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉移到靶蛋白上.這一過程不斷重復,靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標記的靶蛋白很快被送往細胞內一種稱為蛋白質酶體的結構中進行降解.整個過程可表示如上圖解.請分析回答:
(1)蛋白質在生物體內具有多種重要功能.依上述材料可推測出蛋白質的一項具體功能是
 

(2)泛素調節(jié)的蛋白質降解過程中所需能量主要來自
 
物質.
(3)蛋白酶體所含的酶最可能是
 

(4)細胞內El、E2、E3在蛋白質降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是
 

(5)下列過程屬蛋白質降解的是:
 

A.食物中蛋白質經人體消化                B.人體自身蛋白質的分解
C.氨基轉換作用                          D.脫氨基作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現,昆蟲對某種顏色會表現出趨性,對某種顏色則表現為回避.在溫室大棚中,為了減少蚜蟲對作物的危害,工作人員在溫室內懸掛涂有膠粘劑的黃色硬紙板誘捕蚜蟲.黃色是最能吸引蚜蟲的顏色嗎?某生物小組的同學進行了探究活動,獲得如下數據:
不同顏色誘捕蚜蟲結果匯總表(單位:只)
黃色 綠色 橙紅色 白色 褐色 紅色 銀灰色
第1次 201 31 30 22 22 13 4
第2次 226 48 32 25 22 16 2
第3次 230 41 27 20 9 15 0
平均 219 40 29.7 22.3 17.7 14.7 2
請根據以上信息完成該生物小組的實驗方案.
第一步  作出假設:
 

第二步  選擇實驗材料:30cm×30cm的黃色、綠色、橙紅色、白色、褐色、紅色、銀灰色卡紙各若干張,膠粘劑,大頭針(固定用).
第三步  實驗步驟:
 
;
②選擇風和日麗的天氣,在蚜蟲分布較多的空曠草地上
 

 
;
 

第四步  得到結論:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為驗證DNA的半保留復制,科學家設計了如下實驗:用含3H標記物的培養(yǎng)基處理蠶豆根尖細胞(2n=12),待其完成一次分裂后移入含有秋水仙素的普通培養(yǎng)液中,再讓細胞連續(xù)分裂兩次,通過放射自顯影技術檢驗分裂期細胞染色體的放射性.據此實驗分析回答:(秋水仙素作用不影響復制,但可抑制紡錘體的形成)
(1)實驗所用的細胞材料最可能取自蠶豆根尖的
 
區(qū),處理根尖細胞的3H標記物最可能是
 

(2)帶上3H標記的根尖細胞移入含有秋水仙素的普通培養(yǎng)基中,連續(xù)分裂兩次,則第二次分裂前期細胞中有
 
條染色體.如果DNA的半保留復制假設成立,實驗結果應為:第一次分裂中期染色體全部都顯示放射性,其中每個染色體的兩條染色單體
 
;第二次分裂中期染色體和染色單體的放射性顯示情況是:
 

(3)提取處于第二次分裂后期細胞中的染色體DNA進行離心,請參照右圖①②③,在④中標出DNA分子可能出現在試管中的位置,并在括號中寫出各自的比例.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動調節(jié)的形式是多種多樣的,植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),動物生命活動調節(jié)的基本形式包括神經調節(jié)和體液調節(jié).
(1)施用一定濃度的生長素類似物可除去田間的雙子葉植物雜草、生產無根豆芽,這些在生產生活中的應用都說明生長素對植物生長的作用具有
 

(2)當神經纖維的某一部分受到刺激產生興奮并向前傳導時,細胞膜內電流方向與興奮傳導方向
 
(相反或相同);由于遞質只存在于突觸小體內,興奮通過突觸的傳遞只能是單方向的,也就是說興奮只能從
 
,而不能向相反的方向傳遞.
(3)動物的體液調節(jié)主要是激素調節(jié),下丘腦和垂體在其中起重要作用.下丘腦是機體
 
的樞紐;
 
是促進哺乳動物生長的激素,它是由垂體分泌的,它與甲狀腺激素之間具有
 
作用.
(4)某些糖尿病人由于
 
發(fā)生障礙,使得體內
 
加強,會導致機體逐漸消瘦,體重減輕.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸的結構,并在a.d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列
分析中正確的是(  )
①圖示的結構包括3個神經元,含有3個突觸
②分別刺激b、c點時,指針都偏轉2次
③如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質.
④遞質可與突觸后膜的“受體”結合,“受體”的化學本質是糖蛋白
⑤A、B一定是軸突,C可能是樹突,也可能是軸突
⑥若將電流計連接在a.b兩點,并刺激a.b間的中點,則由于該點離兩個接點距離相等,所以理論上指針不偏轉.
A、①③④B、②④⑥
C、①③⑤D、③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物多樣性的說法正確的是( 。
A、生物圈內所有的生物一起構成了生物多樣性
B、新物種的誕生豐富的是遺傳多樣性
C、外來物種引入不一定能增加生物的多樣性
D、某種動物的直毛基因占基因庫中所有基因的比值為直毛基因頻率

查看答案和解析>>

同步練習冊答案