13．下列動物細胞中，染色體數(shù)目、種類和受精卵相同的是（　　）
A．精原細胞B．體細胞C．精子D．卵細胞

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、精原細胞是特殊的體細胞，是由受精卵有絲分裂形成的，因此其所含染色體數(shù)目、種類和受精卵相同，A正確；
B、體細胞是由受精卵有絲分裂形成的，因此其所含染色體數(shù)目、種類和受精卵相同，B正確；
CD、精子和卵細胞是減數(shù)分裂形成的，其所含染色體數(shù)目只有體細胞的一半，CD錯誤．
故選：AB．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和形態(tài)變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某生物的細胞分裂簡圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該細胞中含有4條染色體，8個DNA分子
B．該細胞處于減數(shù)分裂第二次分裂后期
C．該細胞為次級卵母細胞或次級精母細胞
D．該細胞分裂后可產(chǎn)生兩個基因型相同的精子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．酶是由活細胞產(chǎn)生的．下列關(guān)于酶的敘述中，都正確的一組是（　　）
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)；
②酶的活性與pH、溫度、底物濃度有關(guān)；
③酶在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)量都不會發(fā)生改變；
④酶之所以能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率是因為提供了化學(xué)反應(yīng)所需的活化能；
⑤只要條件適宜，酶在生物體內(nèi)外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)；
⑥不是所有的活細胞都有酶．
A．③⑤B．②③⑥C．②④⑤⑥D．①③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片．在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖所示的構(gòu)成該材料的細胞圖．下列與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．該細胞是自養(yǎng)型生物不具有的細胞
B．該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞
C．具有該細胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
D．圖中的液泡對細胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．分析以下關(guān)于光合作用和呼吸作用的資料，回答問題．
某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：
編號12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強度（LX）10000100001000010000
開始時CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗因子是溫度，需控制的干擾因素是光照強度、二氧化碳濃度等．
（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是：溫度對植物呼吸作用（強度/速率）的影響．
（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值表示凈光合作用所消耗的二氧化碳量．
（4）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖里繪制出不同實驗條件（表中所示實驗條件）下該植物的光合作用速率變化曲線（①光合作用速率用光合作用時對二氧化碳的吸收量表示；②請在橫坐標(biāo)上注明所表示的變量和具體數(shù)值）．

從曲線圖一中可以分析并得出的結(jié)論是在一定的溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，光合作用速率增強；但超過一定的溫度范圍，隨著溫度的進一步升高，光合作用速率反而降低．（適度提高溫度可以提高光合作用的強度）．

（5）如果該同學(xué)針對本實驗研究的條件希望找到最適值，請你為他改進這一探究試驗提出建議：在20-40℃之間再設(shè)置多個梯度進行實驗．
（6）如果用圖（二）所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化．則該裝置需要作適當(dāng)修改，具體修改措施是將蒸餾水改為二氧化碳緩沖液（碳酸氫鈉），并設(shè)置對照組．
若給該密閉裝置通入C18O2，一段時間后，裝置內(nèi)是否可能出現(xiàn)18O2？并說明理由？有可能，C18O2→H218O→18O2．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．2003年，我國首創(chuàng)的基因治療藥物“今又生”被準(zhǔn)上市，其本質(zhì)是利用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒．人的P53蛋白可對高危癌前病變的DNA損傷進行修復(fù)，對DNA損傷無法修復(fù)的細胞，P53蛋白則誘導(dǎo)其進入冬眠狀態(tài)或細胞凋亡．“今又生”的載體采用毒性極弱的第一代人5型腺病毒，其基因不整合到宿主細胞基因組中，無遺傳毒性；載體經(jīng)基因工程改造后，只對細胞實施一次感染，不能復(fù)制，無環(huán)境污染．
根據(jù)以上信息，完成下列問題：
（1）從題中分析，在“今又生”的生產(chǎn)中，為了獲得更高的安全性能，科學(xué)家選擇性的放棄了一般的載體都應(yīng)該具有的自我復(fù)制或整合復(fù)制能力．
（2）P53功能蛋白是由4條完全相同的肽鏈組裝而成，每條肽鏈由393個氨基酸縮合而成．若考慮到翻譯過程起始密碼和終止密碼的存在，則p53基因至少應(yīng)該含有2364個核苷酸．在形成P53蛋白時，需要脫去1568個水分子，此時核糖體上不含有下列哪種結(jié)構(gòu)D．
A．密碼子B．反密碼子C．核糖核苷酸D．脫氧核苷酸
（3）試舉一種人體中不含p53基因的細胞：成熟紅細胞．
（4）已知P53蛋白微量高效，只需極微量就可以完成功能，p53基因位于常染色體上．某男謝某表現(xiàn)型正常，但在他還是一個受精卵時，一條染色體上的p53基因突變成為無功能的假基因．若謝某和一個無遺傳病史正常女性結(jié)婚，生下一兒曉東，曉東長大后娶了一個因p53突變導(dǎo)致的“易患癌癥者”吳婷婷，曉東和婷婷準(zhǔn)備生個娃娃，他們的娃娃是“易患癌癥者”的概率應(yīng)為$\frac{1}{4}$．
（5）婷婷為了治病，接受了“今又生”的基因治療．在她接受注射后兩個月，從她血液中提取了P53蛋白做了電泳分析，以便和治療前對比．但是婷婷慌亂中把治療前后的底片搞混淆了，兩張底片分別如圖所示，請幫婷婷判斷，她的治療是（是、否）有效，左（左、右）邊那幅圖是治療后的電泳分析圖．
（6）婷婷經(jīng)過“今又生”注射后，仍然不幸的在三十五歲就患了癌．根據(jù)已有資料判斷，她的治療效果不顯著的最可能原因是：D
A．p53基因沒有整合到體細胞中B．p53基因沒有轉(zhuǎn)錄出mRNA
C．p53基因沒有表達出P53蛋白D．注射濃度或注射次數(shù)不夠．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．在19世紀(jì)，細胞學(xué)說的建立者（　�。�
A．達爾文B．施萊登C．孟德爾D．施旺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省新高三周練（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是

A．效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解屬于細胞凋亡，這有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所

C．神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，其傳遞并與受體結(jié)合的過程與內(nèi)環(huán)境無關(guān)

D．只需大量飲水就能維持嚴(yán)重腹瀉病人的內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，敘述錯誤的是（　　）
A．待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板
B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C．操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
D．待平板冷卻凝固約5～10min后將平板倒過來放置

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同步練習(xí)冊答案