A、①②④ | B、②③④ |
C、③②① | D、③①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有固氮作用的根瘤菌能從根瘤中直接獲得,難以用缺氮培養(yǎng)基從土壤中篩選 |
B、將大豆的固氮基因?qū)说叫←溨惺蛊渚哂泄痰芰,將大大降低小麥的栽培成?/span> |
C、硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氧化為硝酸鹽,其屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分中的分解者 |
D、植物蛋白質(zhì)比動(dòng)物蛋白質(zhì)含有更豐富的人體必需氨基酸,更有利于人體健康 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) |
B、SARS病毒因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核,所以不存在核酸 |
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) |
D、動(dòng)物中的肝糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中細(xì)胞在胚胎發(fā)育早期進(jìn)行分裂時(shí)DNA含量變化如圖乙所示 |
B、圖甲中興奮由b傳至c的過(guò)程中,膜外電流方向是b→c |
C、經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
D、③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中顯示了四個(gè)完整的突觸連接 |
B、a可能與效應(yīng)器相連 |
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是雙向的 |
D、a、c均可能與感受器相連 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 52 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A、199和181 |
B、340和281 |
C、49和49 |
D、51和49 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A期細(xì)胞的染色質(zhì)開(kāi)始復(fù)制 |
B、融合細(xì)胞DNA含量是A期細(xì)胞的2倍 |
C、A期細(xì)胞的染色質(zhì)開(kāi)始凝集 |
D、融合后兩細(xì)胞仍按各自的細(xì)胞周期運(yùn)轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲的數(shù)值是 1250 J/cm2?a |
B、乙到丙的能量傳遞效率為15% |
C、乙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少 |
D、每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用 |
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