A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) |
B、SARS病毒因為沒有細(xì)胞核,所以不存在核酸 |
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) |
D、動物中的肝糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能量 |
B、輻射的太陽能中僅有1%左右的能量被生產(chǎn)者利用 |
C、每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸和被分解者利用 |
D、食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此水生生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率不足10% |
B、該生態(tài)系統(tǒng)的全部食肉動物構(gòu)成一個種群 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的浮游生物、食草動物、食肉動物構(gòu)成群落 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)彼此獨立 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑥ | B、②③⑤ |
C、①③⑥ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生放能反應(yīng)的部位 |
B、發(fā)生吸能反應(yīng)的部位 |
C、僅為葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
D、僅為線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①>②>③ |
B、②>③+④ |
C、一般情況下,②為①的10%~20% |
D、①表示流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、③②① | D、③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則 |
B、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需穿過核孔進入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程 |
C、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板 |
D、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無機環(huán)境之間 |
B、物質(zhì)循環(huán)與能量流動是兩個相對獨立的過程 |
C、碳元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)的主要形式是CO2和碳水化合物 |
D、生物圈在物質(zhì)和能量上是一個自給自足的系統(tǒng) |
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