19.最終證明孟德?tīng)枴皩?duì)分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋“正確的試驗(yàn)是( 。
A.豌豆的雜交試驗(yàn)B.豌豆的自交試驗(yàn)C.豌豆的測(cè)交試驗(yàn)D.豌豆的正交試驗(yàn)

分析 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法,其基本步驟:提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
①提出問(wèn)題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題);
②做出假設(shè)(生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合);
③演繹推理(如果這個(gè)假說(shuō)是正確的,這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結(jié)論(就是分離定律).

解答 解:孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)“對(duì)分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋“進(jìn)行驗(yàn)證.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,掌握孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)采用的方法以及各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.在春末晴朗白天,重慶某蔬菜基地規(guī)定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差),結(jié)果如圖(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長(zhǎng)正常,栽培管理?xiàng)l件相同)
(1)在曲線a中,與11時(shí)相比,13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物相對(duì)含量較高的是C5(C3或C5);在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時(shí)所取葉片顯色較深(深或淺),原因是13時(shí)植株上部成熟葉片凈光合作用的累積量(淀粉)比11時(shí)多.
(2)曲線b的峰值低于曲線a,其兩個(gè)主要因素是光照強(qiáng)度和空氣中CO2含量 (光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量);曲線c高于曲線b,原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP和[H]用于CO2還原;若在棚內(nèi)利用豆科植物做綠肥,可明顯增加土壤中氮(N)元素的含量,主要促進(jìn)植株體內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子的合成.
(3)6-9時(shí)和16-18時(shí),曲線b高于曲線a,主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)溫度較高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.農(nóng)業(yè)科技人員做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理末授粉的番茄花蕾子房,獲得無(wú)籽番茄.(2)用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授以二倍體西瓜花粉,子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜.下列有關(guān)敘述不正確的( 。
A.獲得上述無(wú)籽番茄和無(wú)籽西瓜的實(shí)驗(yàn)原理是不同的
B.若取無(wú)籽番茄植株無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C.無(wú)籽番茄的產(chǎn)生不屬于變異,無(wú)籽西瓜屬于變異
D.上述無(wú)籽西瓜的發(fā)育也需要生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).她從植物黃花蒿中提取的青蒿素(C15H22O5)用于治療瘧原蟲(chóng)(單細(xì)胞動(dòng)物)感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命.下列論述不正確的是( 。
A.青蒿素不是由黃花蒿細(xì)胞中的基因直接控制合成的
B.染色體變異是瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源之一
C.瘧原蟲(chóng)寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來(lái)看,可以視為分解者
D.在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.近年來(lái),紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在果醋制作時(shí),運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時(shí),將糖分解成醋酸;在糖源不充足時(shí),醋酸菌也可以利用酒精生成醋酸.
(2)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.用鹽腌制時(shí),應(yīng)注意控制鹽的用量;配制鹵湯時(shí),要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右.
(3)制作泡菜的原理是利用乳酸菌在無(wú)氧條件下分解葡萄糖.蔬菜在腌制過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.約翰•德柯?tīng)栐?955年觀察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳.后來(lái)發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外,還可以消耗O2、ATP、[H],將部分C5分解并釋放CO2,“光呼吸”由此得名.研究表明,催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶(Rubisco),并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2

(1)據(jù)圖可知,光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是C5(五碳化合物),光合作用利用該物質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),光呼吸中生成CO2的場(chǎng)所是線粒體(線粒體基質(zhì)).
(2)如果適當(dāng)提高CO2濃度,對(duì)光呼吸的效應(yīng)是抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”).
(3)光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉,此時(shí)光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H],又為暗反應(yīng)提供原料.
(4)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)條件來(lái)講光呼吸與細(xì)胞呼吸的不同是光呼吸需要光,細(xì)胞呼吸有光、無(wú)光均可.
(5)用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測(cè)放射性,最終探明CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化途徑,分析該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間.
(6)用H218O培養(yǎng)小球藻,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O),分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是H218O$\stackrel{有氧呼吸}{→}$C18O2$\stackrel{暗反應(yīng)}{→}$(CH218O).

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11.下列有關(guān)人體紅細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.具有O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過(guò)程
B.主動(dòng)吸收葡萄糖用于細(xì)胞呼吸
C.細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折
D.通過(guò)無(wú)絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目

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4.人類ABO血型由9號(hào)染色體上的3個(gè)復(fù)等位基因(IA,IB和i)決定,血型的基因型組成見(jiàn)表.若一AB型血紅綠色盲男性和一O型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配,下列敘述不正確的是( 。
血型ABABO
基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIB_ii
A.他們生A型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{8}$
B.他們生的女兒色覺(jué)應(yīng)該全部正常
C.他們A型血色盲兒子和A型血色盲正常女性婚配,有可能生O型血色盲女兒
D.他們B型血色盲女兒和AB型血色覺(jué)正常男性婚配,生B型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)腐乳制作的敘述,正確的是( 。
A.曲霉是參與腐乳發(fā)酵的優(yōu)勢(shì)種群
B.在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時(shí)間
C.家庭制作時(shí),菌種可以直接來(lái)自空氣中的孢子
D.在腐乳發(fā)酵的全過(guò)程中必須保持發(fā)酵菌種的活性

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同步練習(xí)冊(cè)答案