乙醇可部分替代石油燃料,利用纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉(zhuǎn)化成乙醇,耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解,從而有利于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生乙醇.
(1)某研究小組將產(chǎn)纖維素酶的菌株,通過誘變和高溫篩選獲得新菌株.為探究新菌株所產(chǎn)纖維素酶能否耐受80℃高溫,進(jìn)行了以下實驗
試管1 試管2
第一步 加入適量緩沖液 加入等量纖維素酶溶液(緩沖液配制)
第二步
 
30min
第三步 加入
 
第四步 60℃水浴保溫10min
第五步 加入
 
第六步 沸水浴中加熱2min,觀察實驗現(xiàn)象
結(jié)果與結(jié)論:①若
 
,則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫;
②若
 
,則表明該纖維素酶不能耐受80℃高溫.
(2)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇屬于
 
(填“初級”或“次級”)代謝產(chǎn)物.
考點:土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價值
專題:
分析:根據(jù)實驗?zāi)康摹盀樘骄啃戮晁a(chǎn)纖維素酶能否耐受80℃高溫”,因此需對纖維素酶進(jìn)行高溫處理,然后觀察是否能將纖維素水解產(chǎn)生還原糖.還原糖可用斐林試劑或班氏試劑鑒定觀察是否產(chǎn)生磚紅色沉淀.
初級代謝產(chǎn)物是指微生物通過代謝活動所產(chǎn)生的、自身生長和繁殖所必需的物質(zhì),如氨基酸、核苷酸、多糖、脂類、維生素等.
次級代謝產(chǎn)物是指微生物生長到一定階段才產(chǎn)生的化學(xué)結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜、對該生物無明顯生理功能,或并非是微生物生長和繁殖所必需的物質(zhì),如抗生素、毒素、激素、色素等.
解答: 解:(1)根據(jù)實驗是探究纖維素酶能否耐受80℃高溫,所以應(yīng)先對纖維素酶用80℃高溫處理,常用方法為水浴80℃保溫,對酶進(jìn)行高溫處理后,然后再加入適量的纖維素酶作用的底物--纖維素,利用纖維素酶能使纖維素水解為還原糖,來驗證經(jīng)高溫處理的酶是否還有活性,還原糖可用斐林試劑或班氏糖定性試劑檢測.
①如果纖維素酶能耐受80℃高溫,則經(jīng)80℃高溫處理后,依然能使纖維素水解,經(jīng)斐林試劑檢測能出現(xiàn)磚紅色沉淀.②反之,不能出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(2)乙醇是對酵母菌無明顯生理功能,并非是酵母菌生長和繁殖所必需的物質(zhì),這樣的物質(zhì)為次級代謝產(chǎn)物.
故答案為:
(1)80℃水浴保溫  適量纖維素液  斐林試劑或班氏糖定性試劑
①試管1內(nèi)呈藍(lán)色,試管2內(nèi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生   ②試管1和2內(nèi)均呈藍(lán)色
(2)次級
點評:本題難度不大,考查了微生物的代謝產(chǎn)物、微生物的應(yīng)用價值以及探究類實驗的設(shè)計等方面的知識,考生關(guān)鍵能識記初級代謝產(chǎn)物和次級代謝產(chǎn)物的區(qū)別,以及能夠根據(jù)題中實驗?zāi)康慕Y(jié)合表中提示完善實驗操作步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中不正確的是(  )
A、有細(xì)胞生物都含有核糖體和核酸
B、T2噬菌體的核酸只含有脫氧核苷酸
C、組成RNA和ATP的元素種類相同
D、葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA等量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時期圖象(順序已打亂),請回答:

(1)甲圖中可表示為一個完整的細(xì)胞周期的是
 
段,乙圖中[1]
 
名稱
(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是
 
.其中染色單體形成于圖
 
,消失于圖
 
 

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=
 

(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的
 
段,此時細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面圖甲、圖乙分別表示稻-魚-蛙農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能量轉(zhuǎn)化示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落演替,該演替的類型是
 
.一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低.甲和乙相比,抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是
 
,原因是
 

(2)上述兩個生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物需要的有機(jī)物都依賴于
 
,生命活動所需的能量歸根到底都來自
 

(3)分析說明魚和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動中的積極作用是什么?
 

(4)從能量流動的角度看,建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(5)為了使稻獲得高產(chǎn),稻田乙需要經(jīng)常使用農(nóng)藥,而甲則不需要,原因是
 

(6)某同學(xué)寫出一條捕食食物鏈:雜草→蚯蚓→雞,該食物鏈
 
(填“×”、“√”).
(7)利用沼氣燃燒為雞舍延長照明時間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲.這些實例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的基因A-a控制體色,B-b控制翅型,兩對基因分別位于不同常染色體上,且基因A具有純合致死效應(yīng).已知黑身殘翅果蠅與灰身長翅果蠅交配,F(xiàn)l為黑身長翅和灰身長翅,比例為l:l.當(dāng)F1的黑身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為:黑身長翅:黑身殘翅:灰身長翅:灰身殘翅=6:2:3:1.請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)果蠅這兩對相對性狀分別中,顯性性狀分別為
 

(2)F1的黑身長翅果蠅彼此交配產(chǎn)生的后代中致死個體占的比例為
 
,基因型有
 

(3)F2中的黑身殘翅果蠅個體測交后代表現(xiàn)型及比例為
 

(4)一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅.卷剛毛性狀是如何產(chǎn)生和遺傳的呢?有一種假說認(rèn)為這是親代生殖細(xì)胞中X染色體上的基因發(fā)生顯性突變,請你設(shè)計一個實驗加以驗證.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、異體骨髓移植后,康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變,但不可遺傳
B、受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞,細(xì)胞周期變長,核糖體活動加強(qiáng)
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等自身免疫病是免疫功能過強(qiáng)導(dǎo)致的
D、青霉素皮試中,部分人的注射部位皮膚紅腫是過敏反應(yīng)的一種表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究環(huán)境改變對尺蛾種群變化的影響,19世紀(jì)中葉科學(xué)工作者在英國的兩個地區(qū)利用標(biāo)志重捕法進(jìn)行了調(diào)查,獲得的結(jié)果如下:
         項目
地區(qū)
白色蛾 黑化蛾
釋放數(shù) 回收數(shù) 回收率 釋放數(shù) 回收數(shù) 回收率
污染區(qū) 64 16 25.0% 154 82 53.2%
非污染區(qū) 393 54 13.7% 4.6 19 4.7%
下列敘述合理的是( 。
A、污染區(qū)白色蛾釋放數(shù)多于回收數(shù)主要是由于白色蛾遷出造成的
B、污染區(qū)黑色蛾回收率高于白色蛾回收率主要是由于黑色蛾遷入造成的
C、非污染區(qū)白色蛾回收率高于黑色蛾回收率是由于黑色蛾死亡造成的
D、非污染區(qū)黑色蛾種群會隨著決定黑色的基因頻率不斷降低而消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于培育生物新品種的敘述,不正確的是( 。
A、培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物可以防止基因污染
B、基因工程育種的原理是基因突變
C、單倍體育種優(yōu)點是明顯縮短育種年限
D、多倍體育種得到的新品種結(jié)實率較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年入冬2011年初春,我國山東、河南等省發(fā)生60年不遇的特大干旱,數(shù)千萬畝小麥?zhǔn)芎禐?zāi)危害.研究發(fā)現(xiàn),此時冬小麥細(xì)胞的分裂活動減慢,呼吸作用減弱,但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量明顯提高.下列推測不合理的是( 。
A、溫度低,導(dǎo)致呼吸氧化酶的活性減弱,呼吸作用減弱
B、可溶性糖的含量提高,說明細(xì)胞內(nèi)自由水的含量增高,結(jié)合水的含量下降
C、可溶性糖多,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增加,降低了凝固點,以適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D、由于細(xì)胞分裂速度減慢,植物體的生長速度也大大減緩

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