有人對不同光照強度下兩種果樹的光合特性進(jìn)行研究,結(jié)果如下表(凈光合速率以CO2的吸收速率表示,其他條件適宜且相對恒定).下列相關(guān)分析,不正確的是(  )
光強(mmol光子/
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
龍眼 光能得用率(%) - 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20
凈光合速率(umol
/
-0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50
茫果 光能得用率(%) - 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60
凈光合速率(umol
/m2?s)
-2.10 1.10 3.70 5.40 6.50 7.25 7.60 7.60 7.60 7.60
A、光強大于0.1mmol光子/m2?s,隨光照增強兩種果樹的光能利用率逐漸減少
B、光強小于0.5mmol光子/m2?s,限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量
C、光強大于0.7mmol光子/m2?s,限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度
D、龍眼的最大光能利用率大于芒果,但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:表格中,光照強度為0時對應(yīng)的值為呼吸速率,實際光合作用強度=凈光合速率+呼吸速率.
影響光合作用的環(huán)境因素主要有:光照強度、溫度、CO2濃度等.光照強度小于0.6時,限制凈光合速率的主要因素是光照強度;光照強度大于0.7時,光照強度不再是限制因素,因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度和溫度等.
解答: 解:A、表格中可以看出,光強大于0.1mmol光子/m2?s,隨光照增強兩種果樹的光能利用率逐漸減少,A正確;
B、光強小于0.5mmol光子/m2?s,隨著光照的增強,光合作用速率不斷增強,因此限制凈光合速率的主要因素是光照強度,B錯誤;
C、光照強度大于0.7時,龍眼和芒果的凈光合速率均不再增加,因此光照強度不再是限制因素,限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度和溫度等條件,C正確;
D、表格中看出龍眼的最大光能利用率(2.30)大于芒果(1.20),但龍眼的最大總光合速率(8.50+0.60=9.10)反而小于芒果(7.60+2.10=9.70),D正確.
故選:B.
點評:本題難度適中,屬于信息題,著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素,著重考查考生能從題中表格獲得有效信息的能力,并且能熟練運用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段.下列有關(guān)敘述正確的是( 。

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性;
②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異;
③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中;
④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是( 。
A、主動運輸、主動運輸
B、內(nèi)吞、主動運輸
C、主動運輸、內(nèi)吞
D、被動運輸、主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測胰島細(xì)胞中( 。
A、只有胰島素基因
B、比人受精卵的基因要少
C、既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因
D、有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體細(xì)胞中分化程度最低的是(  )
A、胚胎干細(xì)胞B、造血干細(xì)胞
C、胰腺細(xì)胞D、肌肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛.產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的原因是( 。
A、試管動物培養(yǎng)
B、胚胎移植
C、胚胎分割移植
D、受精卵移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、水分子和鉀離子以自由擴散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞
D、精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運動有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是( 。
A、分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用.下列不正確的解釋是( 。
A、更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會
B、減少捕撈強度,保持足夠的種群基數(shù)
C、維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
D、改變性別比例,提高種群出生率

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同步練習(xí)冊答案