在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段.下列有關(guān)敘述正確的是(  )

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性;
②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異;
③甲、乙兩圖中的變化只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中;
④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn).
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:本題考查的是染色體變異.
在真核生物的體內(nèi),染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體.當(dāng)染色體的數(shù)目發(fā)生改變時(shí)(缺少,增多)或者染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí),遺傳信息就隨之改變,帶來的就是生物體的后代性狀的改變,這就是染色體變異.它是可遺傳變異的一種.根據(jù)產(chǎn)生變異的原因,它可以分為結(jié)構(gòu)變異和數(shù)量變異兩大類.
解答: 解:①甲圖中發(fā)生的是染色體變異,屬于染色體中某一片段位置顛倒,屬于結(jié)構(gòu)的變異,①正確;
②乙圖中屬于在著絲點(diǎn)分裂時(shí),兩條姐妹染色單體移向了同一級(jí),使子細(xì)胞中染色體多了一條,也屬于染色體變異,②正確;
③乙圖只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂中,甲圖可可以出現(xiàn)在減數(shù)分裂中也可以出現(xiàn)在有絲分裂中,③錯(cuò)誤;
④染色體可以用顯微鏡中觀察到,④正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和辨析能力.進(jìn)行有性生殖的生物,其變異的主要來源是基因重組,即在減數(shù)分裂過程中,由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組,使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體血壓調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、心排血量不變,血管管徑變小,則收縮壓也會(huì)相應(yīng)升高
B、動(dòng)脈血壓突然降低時(shí),引起交感神經(jīng)活動(dòng)加強(qiáng),動(dòng)脈血壓回升
C、心舒期血液向外周流動(dòng)的速度減慢,則舒張壓降低
D、長期過度緊張,可使大腦心血管中樞平衡失調(diào),導(dǎo)致血壓升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖2為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動(dòng)物為食),跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對(duì)照組的變化,發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見圖1),而其它生物數(shù)量變化相對(duì)較小.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)沙氏變色蜥處于第
 
營養(yǎng)級(jí),其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是
 

(2)引入卷尾鬣蜥后,沙氏變色蜥的變要活動(dòng)范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移,而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降,此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的
 
發(fā)生改變.
(3)引入卷尾鬣蜥后,網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是
 
.結(jié)合其它生物的數(shù)量變化信息可以看出,小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有
 
能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞編程性死亡的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡
B、細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過程
C、細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化過程
D、細(xì)胞編程性死亡與基因表達(dá)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細(xì)菌通過化能合成作用形成有機(jī)物,需要下列哪種環(huán)境條件?( 。
A、具有NH3及缺氧
B、具有NH3和氧
C、具有硝酸和氧
D、具有硝酸及缺氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是( 。
A、虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說
B、坎農(nóng)(W.B.cannon)通過研究細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程,提出了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C、摩爾根(T.H.Morgan)對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了基因位于染色體上
D、韋爾穆特(I.Wilmut)等在體外條件下將羊體細(xì)胞培養(yǎng)成了成熟個(gè)體,證明了哺乳動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對(duì)生物多樣性的理解正確的是( 。
A、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
B、群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定
D、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來,進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿越過的生物膜層數(shù)是(  )
A、5B、6C、7D、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人對(duì)不同光照強(qiáng)度下兩種果樹的光合特性進(jìn)行研究,結(jié)果如下表(凈光合速率以CO2的吸收速率表示,其他條件適宜且相對(duì)恒定).下列相關(guān)分析,不正確的是( 。
光強(qiáng)(mmol光子/
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
龍眼 光能得用率(%) - 2.30 2.20 2.00 1.80 1.60 1.50 1.40 1.30 1.20
凈光合速率(umol
/
-0.60 2.50 5.10 6.55 7.45 7.90 8.20 8.50 8.50 8.50
茫果 光能得用率(%) - 1.20 1.05 0.90 0.85 0.80 0.75 0.70 0.65 0.60
凈光合速率(umol
/m2?s)
-2.10 1.10 3.70 5.40 6.50 7.25 7.60 7.60 7.60 7.60
A、光強(qiáng)大于0.1mmol光子/m2?s,隨光照增強(qiáng)兩種果樹的光能利用率逐漸減少
B、光強(qiáng)小于0.5mmol光子/m2?s,限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量
C、光強(qiáng)大于0.7mmol光子/m2?s,限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度
D、龍眼的最大光能利用率大于芒果,但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果.

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