【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是()
A. T2噬菌體內(nèi)與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器只有核糖體
B. 沒有生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞不可能是真核細(xì)胞
C. 光學(xué)顯微鏡下可看到高等植物成熟篩管細(xì)胞的細(xì)胞核
D. 破壞低等植物的中心體或高爾基體,均有可能得到染色體數(shù)加倍的細(xì)胞
【答案】D
【解析】
病毒屬于非細(xì)胞生物,其結(jié)構(gòu)中只有蛋白質(zhì)和核酸。只能寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),病毒的蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞的核糖體上完成的。
T2噬菌體無細(xì)胞生物,依賴宿主細(xì)胞完成生命活動(dòng),A錯(cuò)誤;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,由于沒有細(xì)胞核,細(xì)胞內(nèi)也不含有各種細(xì)胞器,所以不存在生物膜系統(tǒng),B錯(cuò)誤;高等植物成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核,有利于運(yùn)輸有機(jī)物,C錯(cuò)誤;低等植物的中心體和高爾基體分別與紡錘體的形成和細(xì)胞壁的形成有關(guān),若破壞低等植物的中心體和高爾基,均有可能得到染色體加倍的細(xì)胞,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述不正確的是
A.是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場(chǎng)所B.細(xì)胞核通過核孔和細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交流
C.細(xì)胞核中有蛋白質(zhì)和DNAD.所有生物的細(xì)胞核構(gòu)造相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)課文內(nèi)容填空:
(1)生物體中主要有_________和__________兩種無機(jī)化合物。
(2)在組成生物體的化合物中,_____的含量是最多的,在人和哺乳動(dòng)物中,_____大約占體重的____。
(3)生物體內(nèi)的水有______和______兩種存在形式,絕大多數(shù)的水以_______的形式存在,可以________流動(dòng),稱為_____________。小部分的水與細(xì)胞中的其他物質(zhì)結(jié)合,稱為_______。(每空1分)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】流感是人類一直與之長期斗爭(zhēng)的疾病之一。據(jù)研究,流感病毒A能直接損傷肺泡,也會(huì)直接損傷上皮細(xì)胞和黏膜;卮鹣铝袉栴}:
(1)流感病毒A __________(填“屬于”或“不屬于”)原核生物。
(2)流感病毒A侵入人體后,發(fā)生的特異性免疫有___________________________。免疫過程中B細(xì)胞增殖分化的前提條件是受到_____________________的共同刺激。
(3)流感病毒A嚴(yán)重影響__________(填“呼吸”、“消化”或“循環(huán)”)功能,破壞人體第_____道防線,進(jìn)而使人極易感染_________________和其他病毒。
(4)若用放射性同位素標(biāo)記____________________(填堿基的中文名稱)的活細(xì)胞培養(yǎng)流感病毒A,一段時(shí)間后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)流感病毒A體內(nèi)沒有放射性,據(jù)此可推測(cè)流感病毒A的遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】牛等反芻動(dòng)物的胃中含有大量的分解纖維素的微生物。我們可以利用這些微生物將植物秸稈分解成可溶性糖類,從而實(shí)現(xiàn)碳能源的再利用。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)為了從牛胃中分離所需的微生物,可將纖維素作為唯一的________加入培養(yǎng)基,除此之外,培養(yǎng)基中還必須有_____ 三類營養(yǎng)物質(zhì);篩選纖維素分解菌的方法是______________法。
(2)根據(jù)纖維素分解菌對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需求配制好培養(yǎng)基后要用_______________法滅菌。
(3)常用______法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)量,統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用培養(yǎng)基中出現(xiàn)的_______數(shù)表示。
(4)利用秸稈造紙時(shí),常用易溶于有機(jī)溶劑的植物色素著色,人們采用_________法提取植物色素,提取過程中要進(jìn)行__________加熱,以防止有機(jī)溶劑遇明火易引起燃燒、爆炸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于酶的論述中,都正確的一組是 ( )
①酶是一類具有生物催化作用的蛋白質(zhì)
②酶的活性與PH有關(guān)
③酶的催化效率很高
④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
⑥溫度過高和偏低對(duì)酶活性影響的原理相同
A. ②③⑤B. ①④⑥
C. ①②③D. ②③⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分別在A、B、C三個(gè)研缽中加5克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無色。
處理 | A | B | C |
SiO2(少量) | + | + | + |
CaCO3(少量) | - | + | + |
無水乙醇(15毫升) | + | - | + |
蒸餾水(15毫升) | - | + | - |
注:“+”表示加;“-”表示不加。試回答:
(1)A處理得到的溶液顏色是_______________,原因是____。
(2)B處理得到的溶液顏色是_________,原因是______。
(3)C處理得到的溶液顏色是_______,原因是______。
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【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A. 肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),二者的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路不同
B. DNA復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA中的兩條子鏈的脫氧核苷酸序列相同
C. 在轉(zhuǎn)錄過程中,一個(gè)基因只能轉(zhuǎn)錄出一種一個(gè)mRNA分子
D. 基因在染色體上呈線性排列,基因與性狀之間不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在刑偵領(lǐng)域,DNA分子能像指紋一樣用來鑒定個(gè)人身份。其生物學(xué)依據(jù)是( )
A.遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的排列順序之中
B.DNA分子具有多樣性
C.堿基的特定排列順序構(gòu)成了每一個(gè)DNA分子的特異性
D.DNA能夠儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息
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