【題目】新冠肺炎是由新冠病毒（單鏈RNA病毒）引起的一種急性傳染性疾病。下列敘述正確的是（??? ）

A.該病毒的遺傳物質(zhì)沒有與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體因此容易發(fā)生變異

B.該病毒侵入人體后，可刺激B細(xì)胞增殖分化和分泌淋巴因子

C.新冠肺炎患者體內(nèi)含有能與新冠病毒特異性結(jié)合的吞噬細(xì)胞

D.新冠病毒增殖所需要的核苷酸和氨基酸等物質(zhì)由宿主細(xì)胞提供

【答案】D

【解析】

本題主要考查病毒的變異、增殖和免疫調(diào)節(jié)等，考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。病毒主要由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成，營寄生生活，離開活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動。

A、新冠病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，因此容易發(fā)生變異，不是因?yàn)闆]有與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體而容易發(fā)生變異，A錯誤；

B、抗原可刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，但B細(xì)胞不能分泌淋巴因子，B錯誤；

C、吞噬細(xì)胞吞噬病原體不具有特異性，C錯誤；

D、新冠病毒增殖所需要的原料由宿主細(xì)胞提供，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A.蛙的紅細(xì)胞在分裂時不出現(xiàn)紡錘絲，但有染色體的變化

B.與減數(shù)分裂相比，有絲分裂過程中顯著的特點(diǎn)之一是沒有同源染色體

C.所有次級精母細(xì)胞中的染色體數(shù)只有精原細(xì)胞染色體數(shù)的一半

D.在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)的分裂會造成細(xì)胞中染色體數(shù)目的暫時加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前已發(fā)現(xiàn)T4噬菌體有數(shù)千種突變型，這些突變來自同一個基因的突變或者不同基因的突變。科學(xué)家利用T4噬菌體的兩種突變型A和B進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（突變型A和B分別與野生型相比，基因組成上只有一處差異)。下列說法合理的是（??? ）

組別

處理

結(jié)果

1

用突變型A侵染大腸桿菌

噬菌體不增殖

2

用突變型B侵染大腸桿菌

噬菌體不增殖

3

突變型A、突變型B同時侵染同一個大腸桿菌

噬菌體增殖（A、B型組成）

?

注：噬菌體不發(fā)生新的突變和基因重組

A.T4噬菌體DNA復(fù)制所需原料和酶來自宿主細(xì)胞

B.基因突變中的堿基對缺失不會導(dǎo)致基因數(shù)目減少

C.突變型A和突變型B的突變發(fā)生在不同的基因內(nèi)

D.突變型A與突變型B的未突變基因共同決定其增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】致死基因的存在可影響后代的性狀分離比。現(xiàn)有兩對等位基因均雜合的個體（兩對等位基因獨(dú)立遺傳）進(jìn)行自交，其具有某種基因型的配子或后代致死，不考慮環(huán)境因素對表現(xiàn)型的影響，請回答下列問題：

（1）讓該個體自交，若后代中兩對相對性狀表現(xiàn)型的數(shù)量比為1：2：3：6，則推測原因可能是_______________________________________________，如用B-b、D-d表示相關(guān)基因，后代中基因型為BbDd的個體比例為____________。

（2）讓該個體自交，若后代中兩對相對性狀表現(xiàn)型的數(shù)量比為1：3：3：5，則推測原因可能是_______________________________________________。

（3）在某種雌雄異體生物中獲得基因型分別為BbXDXd、BbXDY的雌雄個體，讓其相互交配，后代分離比也是1：2：3：6，可以根據(jù)后代的分離比及與性別的關(guān)系，判斷致死基因是位于常染色體上還是性染色體上，請寫出判斷的依據(jù)（要求分別寫出后代雌雄個體的分離比）： ______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的屠呦呦說：“西晉葛洪的處方給了我靈感。1971年，我第一次成功地用沸點(diǎn)較低的乙醚制取青蒿提取物，并在實(shí)驗(yàn)室觀察到這種提取物對瘧原蟲的抑制率達(dá)到了100%。這個解決問題的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是在經(jīng)歷了第190次失敗后才出現(xiàn)的。”屠呦呦用自己發(fā)明的“中國神藥”拯救了數(shù)百萬非洲人的生命。上述材料可以用來佐證屠呦呦為人類作出杰出貢獻(xiàn)的客觀原因是

A. 中國青蒿分布廣泛

B. 傳統(tǒng)中醫(yī)的助力

C. 屠呦呦的不懈追求

D. 非洲人民的信任

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過光合作用產(chǎn)生淀粉，另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉，請分析回答：

（1）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________。

（2）生命系統(tǒng)中最大的層次是____________，最微小的層次是____________。

（3）同學(xué)們又用顯微鏡觀察了大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它與葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是_______，反映了細(xì)胞的____________性，它們的相同點(diǎn)是都具有____________、____________等，反映了細(xì)胞的____________性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸體積很大，腸壁上有環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛，能夠合成并分泌多種消化酶。下列有關(guān)敘述正確的是（??? ）

A.小腸絨毛上皮細(xì)胞膜中磷脂分子層數(shù)大于細(xì)胞膜層數(shù)的2倍

B.小腸腸腺細(xì)胞合成消化酶的場所是游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體

C.消化酶的分泌過程證明了細(xì)胞膜具有一定的流動性

D.小腸腸腺細(xì)胞分泌消化酶穿過單層膜，需要載體協(xié)助

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鴨喙具有黑、黃、花三種顏色，為探索鴨喙顏色表型的遺傳規(guī)律，研究人員利用兩個家系（甲和乙）中的黑喙鴨與某純種黃喙鴨（無色素）為材料設(shè)計(jì)不同的雜交組合，為鴨的育種提供理論依據(jù)。

組別

親本雜交組合

后代表現(xiàn)型及比例

第一組

家系甲（黑喙）x純種黃喙鴨

F1中多數(shù)為黑喙鴨、少數(shù)為黃喙鴨

第二組

家系乙（黑喙）x純種黃喙鴨

F1中多數(shù)為黑喙鴨、少數(shù)為花喙鴨

第三組

第一組F1中黑喙鴨 x F1中黑喙鴨

黑喙鴨：花喙鴨：黃喙鴨 =9：3：4

第四組

第一組F1中黑喙鴨 x F1中黃喙鴨

黑喙鴨：花喙鴨：黃喙鴨 = 3：1：4

?

（1）已知鴨喙色的遺傳與性別無關(guān)。上述四組實(shí)驗(yàn)中的第_________組可以判斷鴨喙色由兩對基因控制，符合__________規(guī)律。

（2）若控制鴨喙色性狀的兩對基因中A基因控制黑色素的生成，B基因可以使黑色素在整個喙部沉積，則第四組親本的基因型為__________。推測花喙產(chǎn)生的原因是________________________。

（3）綜合上述信息可知，第一、二組雜交結(jié)果的出現(xiàn)可能與家系甲、乙種混有不同基因型的個體有關(guān)。據(jù)此分析一、二組結(jié)果出現(xiàn)的具體原因是___________________。第四組親本中黃喙鴨與第二組F1中花喙鴨雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）檢測成熟梨汁中是否存在還原糖所用的試劑是_______，該試劑極不穩(wěn)定，使用時需_______。

（2）檢測花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成________。用其染色時，要用酒精沖洗，目的是________。

（3）檢測黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，首先向試管內(nèi)注入2 mL 待測組織樣液，再向組織樣液中加入_________(填檢測試劑名稱)。

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同步練習(xí)冊答案