少量的激活劑或抑制劑就會影響酶的活性,有些陰離子是酶的激活劑,有些陽離子則是酶的抑制劑,某研究小組為探究唾液淀粉酶的激活劑和抑制劑,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:唾液淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、碘液、0.3%NaCL溶液、1%CuSO4溶液、1%Cu2SO4溶液、蒸餾水.
實(shí)驗(yàn)設(shè)置:
  1組2組 3組 4組 
 3%淀粉溶液 2mL 2mL 2mL 2mL
 唾液淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL 1mL
 蒸餾水 1mL   
 1%CuSO4溶液  1mL  
 1%Na2SO4溶液   1mL 
 0.3% NaCl溶液    1mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:多次取樣,用碘液進(jìn)行鑒定,記錄每次取樣溶液的顏色情況(見下表).注:“+”代表藍(lán)色的程度
時間試管號(對應(yīng)相應(yīng)的組號)
1號2號3號
0.5min時藍(lán)++藍(lán)+++藍(lán)++藍(lán)++
1min時藍(lán)+藍(lán)+++藍(lán)+
2 min時藍(lán)+++紅棕色
3 min時紅棕色藍(lán)+++紅棕色棕黃色
 min時棕黃色藍(lán)+++棕黃色黃色
5 min時黃色藍(lán)+++黃色黃色
藍(lán)+++
1h藍(lán)+++
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量的控制原則為
 
,實(shí)驗(yàn)中設(shè)置第3組的目的是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中激活劑和抑制劑對酶活性的影響是通過比較
 
得出結(jié)論的,若1、3、4號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為0.5min時為藍(lán)+,1min時為黃色,則可通過降低
 
的濃度來控制反應(yīng)速率;
(3)通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,
 
是唾液淀粉酶的激活劑,
 
是唾液淀粉酶的抑制劑;
(4)為保證激活劑和抑制劑對唾液淀粉酶的作用能夠明顯體現(xiàn)出來,應(yīng)在反應(yīng)之前
 
,然后再進(jìn)行下一步的實(shí)驗(yàn)操作.
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:分析題干信息和表格中的實(shí)驗(yàn)步驟可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究激活劑和抑制劑對酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的激活劑和抑制劑的種類,試劑的濃度、用量、反應(yīng)的溫度、PH和時間,底物的種類、濃度、用量等屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,淀粉是否發(fā)生水解和水解的速度是因變量,可以用碘液處理通過顏色變化來判斷;按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計的對照原則和單一變量原則對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、完善并預(yù)期結(jié)果獲取結(jié)論.
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)中無關(guān)變量的控制原則為相同且適宜,不能對實(shí)驗(yàn)造成不良的影響.分析表格中的信息可知,3號試管中加入的物質(zhì)是1ml淀粉酶溶液,1ml1%Na2SO4溶液、2ml淀粉溶液,作用是與2試管、4試管對照,排除Na+,SO42-對酶活性的影響.
(2)3號與1號相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有差別,說明Na+,SO42-對酶活性的影響.2號與1號相比,2號一直是藍(lán)色,說明淀粉沒有被分解,酶的活性被抑制,則Cu+是酶的抑制劑;4與1號相比,顏色反應(yīng)提前了,說明Cl-是酶的促進(jìn)劑.如果1、3、4號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為0.5min時為藍(lán)+,1min時為黃色,說明反應(yīng)速度太快了,由于Cl-是酶的促進(jìn)劑,可以可通過降低NaCl溶液的濃度來控制反應(yīng)速率.
(3)3號與1號相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有差別,說明Na+,SO42-對酶活性的影響.2號與1號相比,2號一直是藍(lán)色,說明淀粉沒有被分解,酶的活性被抑制,則Cu+是酶的抑制劑;4與1號相比,顏色反應(yīng)提前了,說明Cl-是酶的促進(jìn)劑.
(4)為保證激活劑和抑制劑對唾液淀粉酶的作用能夠明顯體現(xiàn)出來,應(yīng)在反應(yīng)之前先將1mL CuSO4和1mL NaCl分別與1mL唾液淀粉酶溶液混合,然后再進(jìn)行下一步的實(shí)驗(yàn)操作.
故答案為:
(1)相同且適宜     排除Na+,SO42-對酶活性的影響
(2)1、2、3號和1、3、4號     NaCl溶液
(3)Cl-Cu+
(4)先將1mL CuSO4和1mL NaCl分別與1mL唾液淀粉酶溶液混合
點(diǎn)評:本題考查影響酶活性因素實(shí)驗(yàn)研究的知識.意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
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下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、夏天中午當(dāng)人進(jìn)入15℃的空調(diào)房時,其產(chǎn)熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于散熱量
B、下丘腦不僅是體溫調(diào)節(jié)中樞,還能分泌促甲狀腺激素
C、寒冷刺激人體冷覺感受器時,此時的效應(yīng)器有皮膚毛細(xì)血管、骨骼肌、腎上腺
D、寒冷刺激人體溫覺感受器時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素

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一個人的生命起始于( 。
A、嬰兒的出生B、受精卵
C、卵細(xì)胞D、胚胎

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B、與心肌細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中線粒體數(shù)量較多
C、與汗腺細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中核糖體數(shù)量較多
D、生命活動旺盛的細(xì)胞中高爾基體數(shù)量一般比胰島B細(xì)胞中多

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將植物放在密閉透明的玻璃小室內(nèi),置于自然光下培養(yǎng),假設(shè)玻璃小室內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.一晝夜測得玻璃小室內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、植物在6~18時之間光合作用速率均大于細(xì)胞呼吸速率
B、圖中只有C點(diǎn)狀態(tài)時光合作用速率才等于細(xì)胞呼吸速率
C、在C點(diǎn)時若突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時間內(nèi)C3化合物增多、C5化合物減少
D、經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后,植物體內(nèi)的有機(jī)物含量減少

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關(guān)于檢測生物組織中的油脂實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( 。
A、生物組織必須制成薄片才能在顯微鏡下觀察
B、蘇丹Ⅲ染液使細(xì)胞中的脂肪滴呈黃色
C、高倍顯微鏡下觀察到的脂肪滴均存在于細(xì)胞中
D、實(shí)驗(yàn)中滴加50%的酒精溶液是為了殺死細(xì)胞

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如圖表示植物細(xì)胞滲透作用圖解,下列說法中錯誤的是(  )
A、成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原因之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B、與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞無原生質(zhì)層和細(xì)胞壁,不能發(fā)生滲透吸水或失水
C、當(dāng)溶液濃度甲>乙時,細(xì)胞發(fā)生滲透失水;當(dāng)溶液濃度甲<乙時,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D、當(dāng)溶液濃度甲=乙時,細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲?乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯誤的是(  )
A、線粒體普遍存在于一切生物體內(nèi)
B、動物細(xì)胞間的粘著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C、ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D、細(xì)胞核是DNA貯存和復(fù)制的場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是(  )
A、蛋白質(zhì)B、糖脂C、糖類D、磷脂

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