分析 1、分析題圖可知,圖中母本和父本的同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì),形成四分體,因此是減數(shù)第一次分裂前期,由于減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生染色體復(fù)制,一條染色體上含有2個(gè)DNA分子,因此此時(shí)細(xì)胞中的DNA分子是20個(gè);由題意知,母本高60cm,父本高30cm,且高度與顯性基因個(gè)數(shù)呈正相關(guān),所以每個(gè)顯性基因使高度增加(60-30)÷6=5cm.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
解答 解:(1)由分析可知,圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期;此時(shí)細(xì)胞中含有20個(gè)DNA分子.
(2)由題圖可知,對(duì)于株高來說,母本基因型是BBGGFF,父本基因型是bbggff,子一代的基因型是BbFfGg,株高是30+3×5=45cm;F1測(cè)交后代Bb:bb=1:1、Ff:ff=1:1、Gg:gg=1:1,測(cè)交后代中高度為40cm的植株含有兩個(gè)顯性基因,基因型是BbFfgg、bbFfGg、BbffGg,各占$\frac{1}{8}$,共占$\frac{3}{8}$.
(3)考慮E、e基因,母本基因型是Ee,父本基因型是ee,子一代的基因型是Ee:ee=1:1,如果讓F1自交,ee個(gè)體自交后代都是ee,Ee自交后代的基因型是EE:Ee:ee=1:2:1,其中EE個(gè)體死亡,假定ee產(chǎn)生4個(gè)個(gè)體,Ee產(chǎn)生4個(gè)個(gè)體,其中EE捕獲,因此F2中雜合子Ee所占比例為$\frac{2}{7}$.
(4)該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證兩對(duì)等位基因是否位于一對(duì)同源染色體上,
如果位于2對(duì)同源染色體上,則遵循自由組合定律,如果位于一對(duì)同源染色體上,遵循連鎖定律,因此實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:選擇圖中的父本aadd和母本AADD雜交得到F1種子;
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其自交,得到F2種子;
第三步:種植F2種子,待其長(zhǎng)出葉片后,觀察統(tǒng)計(jì)葉片表現(xiàn)型及其比例.
結(jié)果與結(jié)論:
①另一對(duì)等位基因A、a不位于1、2號(hào)染色體上,則遵循自由組合定律,子二代的基因型及比例是A_D_:A_dd:aaD_:aadd=9:3:3:1,其中aabb表現(xiàn)為光滑葉緣,其他都表現(xiàn)為鋸齒尖銳葉緣.
②如果另一對(duì)等位基因A、a也位于1、2號(hào)染色體上,則不遵循自由組合定律,子一代的基因型是AaDd,只產(chǎn)生AD和ad兩種配子,比例是1:1,子二代的基因型是AADD:AaDd:aadd=1:2:1,其中aabb表現(xiàn)為光滑葉緣,其他表現(xiàn)為鋸齒尖銳葉緣.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次 20
(2)45 $\frac{3}{8}$
(3)$\frac{2}{7}$
(4)第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其自交,得到F2種子
第三步:種植F2種子,待其長(zhǎng)出葉片后,觀察統(tǒng)計(jì)葉片表現(xiàn)型及其比例.
結(jié)果與結(jié)論:
①若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近于15:1,說明另一對(duì)等位基因A、a不位于1、2號(hào)染色體上.
②若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近于3:1,說明另一對(duì)等位基因A、a也位于1、2號(hào)染色體上.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用,減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息解答問題,學(xué)會(huì)應(yīng)用演繹推理的方法,設(shè)計(jì)、完善實(shí)遺傳驗(yàn)、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.0198 | B. | 0.9901 | C. | 0.0196 | D. | 0.0099 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次 | |
B. | 生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果 | |
C. | 生物多樣性包括各種生命形式的資源 | |
D. | 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟細(xì)胞②的質(zhì)膜上有抗原的受體,每個(gè)受體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn) | |
B. | 同一個(gè)體不同的細(xì)胞③能識(shí)別不同的抗原與細(xì)胞③內(nèi)部的抗原不同有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞⑥中與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
D. | 細(xì)胞④內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201601/235/629c3729.png" style="vertical-align:middle" /> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逆濃度梯度運(yùn)輸 | B. | 需要載體 | C. | 消耗能量 | D. | 順濃度梯度運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與突觸間隙中的液體相比,血漿中蛋白質(zhì)的含量較髙 | |
B. | 饑餓時(shí),血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加 | |
C. | 突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用 | |
D. | B細(xì)胞增殖分化形成的子細(xì)胞不一定都能分泌抗體 |
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