A、電刺激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合 |
B、細胞克隆的最主要用途之一是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系 |
C、通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系,證明了動物體細胞也具有全能性 |
D、愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和小分子有機物等物質 |
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導原生質體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術之一 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、BB | B、Bb |
C、bb | D、上述三者都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老的生物體中,不是所有的細胞都處于衰老狀態(tài) |
B、細胞凋亡時,細胞生命周期變短是細胞癌變的結果 |
C、細胞分化既能使細胞數(shù)量增加,也能使細胞種類增加 |
D、細胞壞死后,代謝停止;細胞癌變,則其代謝減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、克隆蛙可經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術獲得 |
B、目前,胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法 |
C、胚胎干細胞在原代培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象 |
D、采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此項技術可以繁殖家畜中的優(yōu)秀個體 |
B、由于細胞核基因完全來自甲羊,所以“多利”的性狀與甲羊完全一致 |
C、此項技術可以有選擇地繁殖某一性別的家畜 |
D、此過程說明高度分化的動物細胞核也具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、克隆不是無性繁殖 |
B、用體細胞克隆動物是通過核移植實現(xiàn)的 |
C、滅活病毒通過溶解磷脂雙分子層誘導動物細胞融合 |
D、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
刺激部分 | 反應 | |||
破壞前 | 破壞后 | |||
左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢不收縮 |
右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 | 左后肢不收縮 | 右后肢收縮 |
A、感受器 |
B、感受器和傳入神經(jīng) |
C、傳入神經(jīng)和效應器 |
D、效應器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先使用生長素,后使用細胞分裂素 |
B、先使用細胞分裂素,后使用生長素 |
C、同時使用 |
D、都不使用 |
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