15．2013年11月7日上午，中國第30次南極科學(xué)考察隊乘坐“雪龍”號奔赴南極執(zhí)行為期155天的科考任務(wù)．此次我國科考隊員再次登上南極“冰蓋之巔”．那時他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（　�。�
①體溫下降  
②機體耗氧量增加  
③皮膚血管舒張  
④體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強   
⑤甲狀腺激素分泌量增加．
A．①③④B．②④⑤C．②③⑤D．③④⑤

分析 寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

解答 解：①寒冷環(huán)境中，增加產(chǎn)熱量，減少散熱量，維持體溫的相對恒定，①錯誤；        
②寒冷時，機體代謝活動增強，進(jìn)而增加產(chǎn)熱量，則耗氧量增加，②正確；    
③寒冷時，皮膚血管收縮，血流量減少，進(jìn)而減少散熱量，③錯誤；
④寒冷狀態(tài)下，冷覺感受器感受寒冷，通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的興奮，④正確；
⑤寒冷時，甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加，進(jìn)而增加產(chǎn)熱量，⑤正確．
故選：B．

點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于遺傳和變異的敘述中不正確的是（　�。�
A．基因型為Aabb和AaBb的兩株植物雜交，理論上其后代會出現(xiàn)4種新的基因型
B．在不發(fā)生基因突變的情況下，表現(xiàn)正常的雙親不可能生出色盲兒子
C．在細(xì)胞分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都有可能發(fā)生
D．遺傳病患者不一定含有遺傳病的致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人類對遺傳因子木質(zhì)的探索歷程經(jīng)歷了漫長的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子及其傳遞規(guī)律，但并未證實其化學(xué)本質(zhì)
B．摩爾根巧妙利用紅眼與白眼果蠅的雜交實驗證實了基因位于染色體上
C．沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，使遺傳學(xué)的研究步入分子水平
D．赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗有力的證明了生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級
B．該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者
C．從理論上分析維持一個生態(tài)系統(tǒng)存在的不可缺少的生物成分只有生產(chǎn)者-綠色植物
D．該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，鷹為最高營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．腺苷脫氨酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷病，對患者采用基因治療的方法是：取出患者的白細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強，能正常生活．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B．正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能
C．白細(xì)胞需在體外培養(yǎng)成具無限增殖能力后再注射入患者體內(nèi)
D．ADA基因缺陷癥屬于獲得性免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)唾液淀粉酶和ATP的敘述，正確的是（　　）
A．兩種物質(zhì)的合成過程均需要模板B．唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP
C．唾液腺細(xì)胞能同時合成這兩種物質(zhì)D．兩種物質(zhì)共有的元素是C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗（T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）．如圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌．下列關(guān)于本實驗及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是（　�。�
A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不能加入32P標(biāo)記的無機鹽
B．若要達(dá)到實驗?zāi)康�，還要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌體的實驗，兩組之間空白對照
C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D．若本組實驗B（上清液）中出現(xiàn)微量放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于核酸的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制
B．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與
C．用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D．雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請根據(jù)圖回答問題：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是在此過程中會出現(xiàn)基因重組．應(yīng)用此育種方式一般從F2代才能開始選育AAbb個體，是因為從F2代開始出現(xiàn)性狀分離．
（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有97株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1：1．
（3）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到Ab個體．與過程“①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是明顯縮短了育種年限．
（4）過程④育種方式為基因工程育種，與⑦育種方式的主要區(qū)別是：過程④產(chǎn)生的變異是定向的．

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