【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 光合作用和有氧呼吸中都有水的參與
B. 大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子形式存在
C. 植物細(xì)胞在冬季自由水含量上升
D. 碘吸收過(guò)少會(huì)影響甲狀腺激素的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過(guò)程中分泌毒素,軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后.神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞,該毒素由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類(lèi)毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C. 一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D. 高溫下可使肉毒類(lèi)毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,其中①—⑤表示過(guò)程,Ⅰ—Ⅵ表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中Ⅲ與___________(填序號(hào))表示的物質(zhì)相同,圖中Ⅰ與Ⅳ表示的物質(zhì)___________(填“相同”或“不相同”)。
(2)圖中消耗ADP的場(chǎng)所有___________;若將該水稻植株長(zhǎng)期處于黑暗狀態(tài)時(shí),則圖中①→②→①的循環(huán)___________(填“能”或“不能”)進(jìn)行,原因是______________________。
(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下水稻幼苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,假設(shè)你是實(shí)驗(yàn)小組成員,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:_________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將浸泡的玉米種子從中央縱向剖開(kāi),并在剖面上滴一滴液,被染成藍(lán)色的部位是 ( )
A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 胚乳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)激素缺乏癥患者,也被稱(chēng)為“袖珍人”,因生長(zhǎng)激素不足而導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙,身材矮小。生長(zhǎng)激素缺乏癥發(fā)病率為1/8500,是一種內(nèi)分泌疾病,表現(xiàn)為身材矮小、生長(zhǎng)障礙、性發(fā)育障礙、代謝紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)、心、腎功能異常。目前一般通過(guò)注射生長(zhǎng)激素治療,科研人員嘗試?yán)媚膛H橄偕锓磻?yīng)器生產(chǎn)生長(zhǎng)素,以保證臨床用量。
(1)外源生長(zhǎng)激素基因作為目的基因除了可以從基因組文庫(kù)獲取外,還可以利用從供體動(dòng)物_________細(xì)胞中提取的mRNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成。
(2)下表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn),右下圖為含有生長(zhǎng)激素基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)。若需利用酶切法(只用一種酶)獲得生長(zhǎng)激素基因,最應(yīng)選擇的限制酶是______________。
(3)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的乳汁提取藥物工藝簡(jiǎn)單,要使用蛋白基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá),應(yīng)將藥用蛋白基因與___________等調(diào)控元件重組在一起,導(dǎo)入性染色體組成為_________的受精卵中。如果將藥用蛋白基因轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的膀胱上皮細(xì)胞中,利用轉(zhuǎn)基因牛、羊的尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苯甲酸和苯甲酸鈉均是食品防腐劑。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們嘗試用甲苯的氧化反應(yīng)制備苯甲酸,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:按圖示裝置,在圓底燒瓶中放入適量甲苯和水,在石棉網(wǎng)上加熱至沸,從儀器X上口加入適量高錳酸鉀,繼續(xù)煮沸并間歇搖動(dòng)燒瓶,直到甲苯層消失,回流液不再出現(xiàn)油珠時(shí)停止反應(yīng)。
按如下流程分離出苯甲酸:
已知:①苯甲酸熔點(diǎn)為122℃,沸點(diǎn)為249℃。
②不同溫度下苯甲酸在水中溶解度:4℃—0.18 g,18℃—0.27 g,75℃—2.2 g;
③
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器X的名稱(chēng)是___________,冷卻水應(yīng)從______口進(jìn)入(填“a”或“b”)。
(2)分離苯甲酸的操作中,冰水浴冷卻濾液的主要目的是______________________,制得的苯甲酸晶體中可能含有的雜質(zhì)是_______,為進(jìn)一步提純,應(yīng)采用的方法是____________。
(3)芳香化合物A與苯甲酸分子式相同,A與NaOH溶液反應(yīng)生成兩種鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦中饑中樞決定發(fā)動(dòng)攝食活動(dòng)、飽中樞決定停止進(jìn)食活動(dòng)。瘦素是一種能對(duì)下丘腦的特定神經(jīng)元起調(diào)節(jié)作用的激素,能引起A興奮并分泌X,但抑制C的興奮并使Y、Z分泌量減少,瘦素調(diào)節(jié)食欲的過(guò)程如圖所示:
(圖注:A、B、C、D表示神經(jīng)元留胞,X、Y、Z表示信號(hào)分子)
(1)瘦素通過(guò)調(diào)節(jié)飽中樞興奮,此過(guò)程是否為反射,理由是____________。
(2)Z對(duì)D的作用是__________(填“促進(jìn)”、“抑制”、'無(wú)影響”);題中能體現(xiàn)激素作用的特點(diǎn)是____________________________。
(3)瘦素與A結(jié)合后,下圖能正確表示A的結(jié)合點(diǎn)膜電位的變化是_______________________。
A. a→d B. b→c C. c→b D. d→a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中含有葉綠體的是( 。
A. 水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 B. 藍(lán)藻細(xì)胞
C. 洋蔥表皮細(xì)胞 D. 小麥葉肉細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在C02充足的條件下某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖可知,在光照強(qiáng)度大于12klx時(shí),影響光合速率的主要環(huán)境因素為______________。
(2)當(dāng)植物處于16klx,25℃環(huán)境中一段時(shí)間后,降低環(huán)境中的二氧化碳濃度,該植物的氧氣釋放速率將會(huì)___________,原因是____________。
(3)已知30℃為該植物呼吸作用的最適溫度,則能否確定圖中的A點(diǎn)比B點(diǎn)更有利于植物生長(zhǎng)?_______,原因是____________________。
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