基因存在情況 | 基因表達(dá)情況 | |||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
胰島B細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
眼晶狀體細(xì)胞(胚胎中) | √ | √ | √ | √ | √ | √ | ||
神經(jīng)細(xì)胞 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 甲基因可能是控制胰島素合成的基因 | |
B. | 丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因 | |
C. | 三種細(xì)胞不同的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息不同 | |
D. | 四種基因同時(shí)存在于三種細(xì)胞中的根本原因是其來源于同一個(gè)受精卵 |
分析 分析表格:表格中表示人體三種不同細(xì)胞中的基因存在及表達(dá)情況.三種細(xì)胞都存在甲、乙、丙和丁四種基因,但甲基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá),可能是胰島素基因;乙基因只在眼晶狀體細(xì)胞中表達(dá);丙基因只在神經(jīng)細(xì)胞中表達(dá);而丁基因在三種細(xì)胞中均表達(dá),可能是控制呼吸酶合成的基因.
解答 解:A、甲基因只在胰島B細(xì)胞中表達(dá),可能是控制胰島素合成的基因,A正確;
B、丁基因在三種細(xì)胞中均得到表達(dá),而所有活細(xì)胞都會(huì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以丁可能是控制呼吸酶合成的基因,B正確;
C、同一人體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂后分化來的,細(xì)胞中遺傳信息相同,C錯(cuò)誤;
D、三種體細(xì)胞中都具有4種基因的根本原因是人體細(xì)胞都來源于同一個(gè)受精卵,含有相同的遺傳信息,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格中基因表達(dá)情況,考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),首先要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn),明確同一個(gè)體中所有的體細(xì)胞都含有相同的遺傳信息;其次根據(jù)表中信息,推測(cè)相應(yīng)細(xì)胞的名稱或基因的名稱,再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北文安一中高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
朵朵葵花向太陽(yáng)”的生理基礎(chǔ)是
A.莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多
B.莖的背光側(cè)細(xì)胞分裂快
C.光合作用需要更多的光
D.莖的背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)的快
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的影響。據(jù)圖分析下列敘述正確的是①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)②甲生態(tài)系統(tǒng)一定是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng),受氣候影響較小③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷了次生演替過程
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9% | B. | 49% | C. | 51% | D. | 91% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)蒸餾水處理,可觀察到細(xì)胞吸水漲破 | |
B. | 經(jīng)健那綠染色,可觀察到綠色的線粒體 | |
C. | 經(jīng)甲基綠吡羅紅染色,可觀察到綠色的細(xì)胞核,紅色的細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞Ⅰ | 細(xì)胞Ⅱ | 物質(zhì)E | 物質(zhì)F | |
A | 下丘腦細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 促甲狀腺激素釋放激素 | 受體 |
B | T細(xì)胞 | B細(xì)胞 | 淋巴因子 | 受體 |
C | 甲狀腺細(xì)胞 | 垂體細(xì)胞 | 甲狀腺激素 | 受體 |
D | 效應(yīng)T細(xì)胞 | 病原體 | 抗體 | 抗原 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的脫水縮合 | B. | RNA的合成 | ||
C. | 二氧化碳的固定 | D. | 丙酮酸的氧化分解 |
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