為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為同位素標記的方案應為(　　)

A．用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

B．用18O或32P培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

C．將一組噬菌體用32P和35S標記

D．一組用32P標記DNA，另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼

 

D

用32P和35S分別標記DNA和蛋白質(zhì)外殼，35S僅存在于噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中，32P僅存在于噬菌體的DNA中，而14C、18O、3H在蛋白質(zhì)和DNA中都含有，無法區(qū)別是哪一個成分發(fā)揮作用，同時用32P、35S標記蛋白質(zhì)和DNA，都有放射性，也無法判斷是哪一個成分發(fā)揮作用。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為如何選擇同位素標記的方案    （  ）

A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌             B.用14C或15N培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

C.將一組噬菌體用15N和35S標記                          D.一組用32P標記 DNA，另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年安徽省泗縣雙語中學高一下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為如何選擇同位素標記的方案

A．用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌
B．用18O或15N培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌
C．將一組噬菌體用33P和35S標記
D．一組用32P標記DNA，另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼

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科目：高中生物 來源：2015屆安徽省高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為如何選擇同位素標記的方案

A．用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

B．用18O或15N培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

C．將一組噬菌體用33P和35S標記

D．一組用32P標記DNA，另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼

 

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科目：高中生物 來源：2014屆云南省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，應選擇同位素標記的方案是(　　)

A．用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

B．用18O或15N培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

C．將一組噬菌體用32P和35S標記

D．一組用32P標記DNA，另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼

 

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科目：高中生物 來源：2013屆度北京市高二9月月考生物試卷 題型：選擇題

為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為如何選擇同位素標記的方案（     ）

A．用14C或3H培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

B．用180或15N培養(yǎng)噬菌體，再去侵染細菌

C．將一組噬菌體用32P和35S標記

D．一組用32P標記DNA，另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼

 

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