【題目】某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風景優(yōu)美。下列敘述不正確的是( )

A．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

B．該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替

C．旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行

D．該島嶼在演替過程中物種豐富度逐漸變大

【答案】B

【解析】某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，所以其上發(fā)生的演替是初生演替，旅游可能使其演替發(fā)生變化，所以C正確，又島上植被茂盛，所以一定經(jīng)過漫長的演替過程。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤需氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅（V）對殘翅（v）為顯性，但通常即使是純合的長翅品系的幼蟲，在35℃條件下培養(yǎng)成的成體果蠅仍為殘翅．下列有關(guān)敘述不合理的是（ ）

A．純合的長翅果蠅幼蟲在35℃條件下培養(yǎng)成的殘翅性狀是不能遺傳的

B．果蠅的長翅和殘翅這對相對性狀的表現(xiàn)與環(huán)境溫度有關(guān)

C．35℃條件下果繩的長翅基因就突變成了殘翅基因

D．有一只殘翅果蠅，讓其與另一只異性的殘翅果蠅交配，不能確定其基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的說法正確的是

A. 細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細胞分化發(fā)生在整個生命過程中

B. 多細胞生物個體衰老與細胞衰老無直接關(guān)系

C. 細胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)

D. 放療、化療方法通過誘導癌細胞突變成正常細胞，達到治療目的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞代謝的敘述，正確的是（ ）

A．硝化細菌利用氧化無機物產(chǎn)生的能量合成有機物時需要多種酶的參與

B．馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物會使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

C．一般情況下，人體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)酶的活性越高

D．乳酸桿菌無氧呼吸也能產(chǎn)生ATP和[H]，但沒有[H]的消耗過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是（ ）

A. 加入斐林試劑時，應先加入甲液，震蕩后再加入乙液

B. 甘蔗莖的薄壁組織含糖多且顏色近似于白色，可用于還原糖鑒定

C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)藍色，加熱后變成磚紅色

D. 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長期保存?zhèn)溆?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為突變和重組產(chǎn)生進化的原材料．人們也利用該原理來人為改變生物的遺傳性狀．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．此“突變”指基因突變

B．四分體時期姐妹染色單體上的基因交叉互換導致基因重組

C．人為控制的環(huán)境條件下實現(xiàn)了生物的定向變異

D．袁隆平培育超級雜交水稻的原理是基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（ ）

A. 都含有20種氨基酸

B. 都是在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

D. 都能催化生物化學反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的生物學現(xiàn)象是（ ）

A．“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

B．“人發(fā)高燒時，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時，不由自主打寒戰(zhàn)”

C．“胃蛋白酶進入小腸后不再催化蛋白質(zhì)水解”和“胰島素只能注射”

D．“高原反應”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”

查看答案和解析>>

同步練習冊答案