【題目】氮,磷元素是植物生長(zhǎng)的必需元素,合理施用氮肥、磷肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量;卮鹣铝袉栴}。

1)植物細(xì)胞內(nèi),在核糖體的成分中含氮有機(jī)物是______________,在細(xì)胞核中合成的含磷有機(jī)物是______________,葉綠體中合成的不含氮,磷的有機(jī)物如______________。

2)農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮()和硝態(tài)氮()。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中的吸收具有偏好性(同時(shí)存在時(shí),對(duì)一種離子的吸收量大于另一種)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證,要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期結(jié)果和結(jié)論____________。

【答案】蛋白質(zhì)、RNA 核酸(或“DNARNA” 糖(或葡萄糖淀粉脂肪等)(合理給分) 實(shí)驗(yàn)思路:配制營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源),用該營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲,一段時(shí)間后,檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)液中NH4+NO3-剩余量。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若營(yíng)養(yǎng)液中NO3-剩余量小于NH4+剩余量,則說明作物甲偏好吸收NO3-;若營(yíng)養(yǎng)液中NH4+剩余量小于NO3-剩余量,則說明作物甲偏好吸收NH4+

【解析】

核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所;糖類和脂肪的組成元素是C、H、O,蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等,核酸、磷脂、ATP的組成元素是CH、ON、P。

1)核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,是由蛋白質(zhì)和RNA組成,二者均含有氮元素;細(xì)胞核內(nèi)可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,復(fù)制的產(chǎn)物是DNA,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA,其組成元素均為C、HO、N、P,故細(xì)胞核內(nèi)合成的含磷化合物是核酸即DNA、RNA;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,合成的有機(jī)物有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等,不含NP的有機(jī)物是糖、脂肪等。

2)要驗(yàn)證作物甲對(duì)NH4+NO3-吸收具有偏好性,可以把甲放在以硝酸銨為唯一氮源的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),通過測(cè)定培養(yǎng)前后銨態(tài)氮和硝態(tài)氮的含量變化即可以得出結(jié)論。因此實(shí)驗(yàn)思路為:配制營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源),用該營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲,一段時(shí)間后,檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)液中NH4+NO3-剩余量。

可用假設(shè)法推理,假設(shè)作物甲偏好吸收NO3-,則營(yíng)養(yǎng)液中NO3-的剩余量較少;假設(shè)作物甲偏好吸收NH4+,則營(yíng)養(yǎng)液中NH4+的剩余量較少。因此,預(yù)期結(jié)果和結(jié)論為:若營(yíng)養(yǎng)液中NO3-剩余量小于NH4+剩余量,則說明作物甲偏好吸收NO3-;若營(yíng)養(yǎng)液中NH4+剩余量小于NO3-剩余量,則說明作物甲偏好吸收NH4+。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡(jiǎn)稱為甲),并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問題:

(1)據(jù)圖推斷,該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí),使用了兩種限制酶,這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______,也是為了保證______。

(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后,若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光,則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了___________過程。

(3)為了獲得含有甲的牛,該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

(4)為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中,某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______(填mRNA”“RNADNA)作為PCR模板。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→cd為分解者,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法正確的是

A. 丙與丁表示的生理過程不同

B. 乙表示b用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C. 當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),b的種群數(shù)量一般處于K/2

D. d的能量全部來自b生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員利用基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程等培育出了乳汁中含有人凝血因子Ⅸ醫(yī)用蛋白的二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊,簡(jiǎn)易流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中①過程為基因工程的核心步驟,該步驟用到的工具有_____________。該步驟得到的“A”中應(yīng)具有一些特殊的DNA片段,其中_____________用于②過程。

(2)進(jìn)行圖中③過程前,卵母細(xì)胞要進(jìn)行去核處理的原因是__________________________

(3)為了獲得綿羊胎兒的單個(gè)成纖維細(xì)胞,_________(填“能”或“不能”)使用胃蛋白酶處理綿羊組織塊,理由是_________________________。

(4)圖中④過程所用培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽,還需添加_____________(答出三種即可)。

(5)在進(jìn)行圖中⑤過程前_________(填“需要”或“不需要”)進(jìn)行性別鑒定,理由是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.二者發(fā)揮作用后均被滅活B.激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是有機(jī)分子

C.二者都屬于信息分子,起到調(diào)節(jié)作用D.有的物質(zhì)既屬于激素又屬于神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在很多淡水湖泊中,綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示某湖泊中綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及pH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示該湖泊中不同體長(zhǎng)鯉魚的食性比例。

(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,作為生態(tài)系統(tǒng)的淡水湖,其物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指_______________________________________。

(2)當(dāng)湖泊受到輕微污染時(shí),能通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解作用很快消除污染,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是__________________________________。

(3)湖泊中魚類由于食物種類和棲息場(chǎng)所的不同分布于不同水層,這屬于群落的____________________結(jié)構(gòu)。

(4)從乙圖來看,鯉魚體長(zhǎng)在4.2cm時(shí),假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kJ,則最少需要藻類___________________kJ。

(5)為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染,先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,具體措施:

①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇較理想的藻類是_____________________,理由__________________________________________。

②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類,投喂鯉魚的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時(shí)__________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲()乙()兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說法正確的是( )

A. 乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

B. 乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與

C. 甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量

D. 甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為一常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖能夠表示的生物學(xué)含義是

A.人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究明月草對(duì)糖尿病模型大鼠的影響,研究者通過給大鼠注射一定劑量的四氧嘧啶構(gòu)建糖尿病模型,陽(yáng)性對(duì)照組為糖尿病模型大鼠灌胃二甲雙胍。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示,下列敘述中正確的是( )

A. 糖尿病模型大鼠胰島B細(xì)胞受損使胰島素分泌量減少,靶細(xì)胞攝入葡萄糖增加

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是二甲雙胍和明月草低、中、高劑量處理

C. 實(shí)驗(yàn)組用5mL不同濃度明月草提取液灌胃,對(duì)照組用等量蒸餾水灌胃

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,高劑量明月草提取液對(duì)高血糖模型大鼠有較好的降血糖效果

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