【題目】各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險不同。下列敘述錯誤的是

A. 新生兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病

B. 青少年患遺傳病的風險很大

C. 成人很少新發(fā)染色體病

D. 多基因遺傳病的發(fā)病率在中老年群體中隨年齡增加快速上升

【答案】B

【解析】

各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險如圖：

一般來說，染色體異常的胎兒50%以上會因自發(fā)流產(chǎn)而不出生；新出生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因�。桓鞣N遺傳病在青春期的患病率很低；成人很少新發(fā)染色體病，但成人的單基因病比青春期發(fā)病率高，更顯著的是多基因遺傳病的發(fā)病率在中老年群體中隨著年齡增加快速上升。

A. 新生兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病，A正確；

B. 青春期患各種遺傳病的概率均比較低，B錯誤；

C. 大多數(shù)染色體異常遺傳病會導致胎兒流產(chǎn)，發(fā)病率在出生后明顯低于胎兒期，成人很少新發(fā)染色體病，C正確；

D. 隨著年齡的增長，多基因遺傳病的發(fā)病率增加，在中老年群體中隨年齡增加快速上升，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 缺少類群乙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能進行

B. 圖中b、c、d過程均可表示不同生物的呼吸作用

C. 圖中甲、乙、丙、丁的全部生物構成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

D. 由于細胞呼吸的消耗，乙對食物的同化量遠小于攝入量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是(　　)

A. a點受刺激時膜外電位由正變負

B. 電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C. 電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運輸方向的實驗，初始時，瓊脂塊①～⑥不含IAA，對實驗結(jié)果表述正確的是(　　)

A. ①、②瓊脂塊中都有IAA，①>②

B. ③、④瓊脂塊中都有IAA，③≈④

C. ⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤≈⑥

D. ③、④瓊脂塊中含有的IAA，與⑤、⑥相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者在對小鼠細胞分裂研究的相關實驗中發(fā)現(xiàn)，蛋白質(zhì)CyclinB3在哺乳動物減數(shù)分裂過程中發(fā)揮獨特的調(diào)控作用。甲為小鼠細胞分裂某時期的示意圖（部分染色體），乙為小鼠某個細胞發(fā)生三個連續(xù)生理過程時細胞中染色體條數(shù)的變化曲線，請分析并回答：

（1）圖乙_________時期（填羅馬數(shù)字）代表有絲分裂過程，圖甲細胞在圖乙中所處的時期是___________段內(nèi)（填字母）。

（2）產(chǎn)生圖甲細胞的小鼠的性別是_____________，理由___________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)Cyclin B3缺失的卵母細胞能夠形成正常的紡錘體，但同源染色體未分離，說明Cyclin B3缺失導致卵母細胞阻滯在___________________________時期（填文字）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解�；卮鹣铝邢嚓P問題：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分形成的復合酶，其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）染料時，CR可與纖維素形成 色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落并加以鑒定，某同學設計了甲、乙兩種培養(yǎng)基：

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

-

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

-

+

+

+

（注：“+”表示“有”，“-”表示“無”）

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲 （填“能”或“不能”）用于分離纖維素分解菌，原因是 培養(yǎng)基乙 （填“能”或“不能”）用于鑒定纖維素分解菌，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是

A. S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 該實驗證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

D. 從病死小鼠中分離得到的S型菌的子代只有S型菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生產(chǎn)實踐中的幾種育種方法的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中①→②→③所示的育種方法是_____________， 其優(yōu)點是__________________，過程②常用的方法是________________________。

（2）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生____________________，從而引起DNA中基因結(jié)構的改變，該過程一般可用射線等因素來誘導。

（3）⑦過程的常用試劑是____________，該試劑可抑制__________的形成，最終使細胞中染色體的數(shù)目加倍。

（4）若親本基因型為AaBb，為了獲得隱性純合子，最簡便的育種方法是__________，該育種方法的育種原理是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動情況，圖中的箭頭符號為能量的流動方向，單位為kcal/(m2·年)；圖2為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2代表能量的形式；圖3為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（ ）

A. 據(jù)圖1可知，在入射的有機物中的化學能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右

B. 據(jù)圖2可知Ⅳ為分解者，相當于圖1中的A，能夠利用各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移來的能量

C. 圖3中貓頭鷹體重每增加1 kg，至少消耗A約25 kg

D. 據(jù)圖可知，圖1中的生產(chǎn)者相當于圖2中的Ⅰ，相當于圖3中的A

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