利用溴甲酚紫指示劑檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下,相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用
B. 溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)槿芤簆H減小
C. 圖中實(shí)驗(yàn)操作3~5能證明光合作用吸收CO2
D. 該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2
D
【解析】
試題分析:據(jù)圖分析:黑暗處理的目的是使金魚藻不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,故A正確。溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)榧?xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳溶液pH減小,故B正確。溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,故溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色,故C正確。該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用吸收CO2,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)操作圖是利用溴甲酚紫指示劑檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化。對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作圖的相關(guān)敘述不正確的是
A.溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色 |
B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻細(xì)胞呼吸釋放出CO2 |
C.實(shí)驗(yàn)操作3、5表明金魚藻光合作用吸收CO2 |
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可表明細(xì)胞呼吸釋放CO2光合作用釋放O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作圖是利用溴甲酚紫指示劑檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化。對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作圖的相關(guān)敘述不正確的是( )
A.溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色
B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻細(xì)胞呼吸釋放出
C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可表明細(xì)胞呼吸釋放光合作用釋放
D.實(shí)驗(yàn)操作3 5表明金魚藻光合作用吸收
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)單元驗(yàn)收生物試卷(3)(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作圖是利用溴甲酚紫指示劑檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化。對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作圖的相關(guān)敘述不正確的是( )
A.溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色
B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻細(xì)胞呼吸釋放出 CO2
C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可表明細(xì)胞呼吸釋放CO2,光合作用釋放O2
D.實(shí)驗(yàn)操作3、5表明金魚藻光合作用吸收CO2
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作圖是利用溴甲酚紫指示劑檢測(cè)金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化。對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作圖的相關(guān)敘述不正確的是
A.溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色
B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻細(xì)胞呼吸釋放出CO2
C.實(shí)驗(yàn)操作3、5表明金魚藻光合作用吸收CO2
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可表明細(xì)胞呼吸釋放CO2光合作用釋放O2
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