A. | 在植物生長發(fā)育過程中,幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié) | |
B. | 植物組織培養(yǎng)時,在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進細(xì)胞分裂 | |
C. | 給沒有受粉的番茄雌蕊柱頭涂抹生長素就一定能獲得無子番茄 | |
D. | 植物體內(nèi)生長素的多少不僅影響細(xì)胞的生長,而且可能影響其他激素的合成 |
分析 植物激素的概念:由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物.光照、溫度等環(huán)境因子可能會影響植物激素的合成、分布等,從而影響植物的生命活動,但它們并不會改變植物激素本身的作用特點.各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).
解答 解:A、植物生命活動的進行,需要植物激素的調(diào)節(jié),A正確;
B、細(xì)胞分裂素的作用是進細(xì)胞分裂,B正確;
C、給沒有授粉的番茄雌蕊柱頭涂抹適宜濃度的生長素能獲得無子番茄,如果涂抹的生長素濃度過高,會促進花的脫落,C錯誤;
D、植物體內(nèi)生長素的多少不僅影響細(xì)胞的生長,而且可能影響其他激素的合成,D正確.
故選:C.
點評 本題考察植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考察知識的理解應(yīng)用,注意知識的積累,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它的基本組成單位的通式為-CO-NH- | |
B. | 它的形成過程中沒有水產(chǎn)生 | |
C. | 蠶絲的基本組成單位是氨基酸 | |
D. | 它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細(xì)菌 | |
B. | 在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細(xì)菌生長 | |
C. | 向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進破傷風(fēng)桿菌的生長 | |
D. | 在固體培養(yǎng)基中加入伊紅美蘭可鑒定大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | 識別序列和切割位點 |
EcoRⅠ | ↓ GAATTC |
BamHⅠ | ↓ GGATCC |
BglⅡ | ↓ AGATCT |
SalⅠ | ↓ GTCGAC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 脂肪和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個品種上 | |
B. | 能夠明顯縮短育種年限,后代性狀穩(wěn)定快 | |
C. | 改變基因結(jié)構(gòu),創(chuàng)造前所未有的性狀類型 | |
D. | 增加了生物變異的范圍,實現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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